Предмет: Математика, автор: yekreayts

Нужно решить данную задачу

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Yliaakimbetova1707
0

Ответ:

15 способами.............

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sasha20059
Прочитайте, вставляя в пословицы пропущенные имена прилагательные (большой, маленький) в нужной падежной форме. Запишите пословицы.
1)И .... пенёк опрокидывает ..... воз.2) Даже самое .... дерево выросло из .... семени.3) .... дело лучше .... безделья.4. ... крючком ... рыбу не понимаешь
надо вставить большой и маленький где точки окончания можно менять
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
5. пж срочно.умоляю.Просто у меня с английский плохо.
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: павлюк2
проверочное слово к слову Южный
1 год назад
Предмет: Математика, автор: zhandos16
пожалуиста решите плиззззщ
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: 123WER1

1. Среди пред¬ло¬же¬ний 20—23 най¬ди¬те пред¬ло¬же¬ние с обособ¬лен¬ным со¬гла¬со¬ван¬ным опре¬де¬ле-ни¬ем. На¬пи¬ши¬те но¬ме¬р этого пред¬ло¬же¬ния.

(20)Так Лёвка из че¬ло¬ве¬ка, ко¬то¬ро¬го со¬би¬ра¬лись на весь свет опо¬зо¬рить, пре¬вра¬тил¬ся в героя. (21)И с этого, на¬вер¬ное, вре¬ме¬ни за¬ро¬ди¬лась у Гле¬бо¬ва та тя¬жесть на дне души… (22)И нет не¬счаст-нее людей, поражённых за¬ви¬стью. (23)И не было со¬кру¬ши¬тель¬ней не¬сча¬стья, чем то, что слу¬чи¬лось с Гле¬бо¬вым в миг его, ка¬за¬лось бы, выс¬ше¬го тор¬же¬ства.

2. Среди пред¬ло¬же¬ний 32—36 най¬ди¬те пред¬ло¬же¬ния с обособ¬лен¬ным опре¬де¬ле¬ни¬ем, вы¬ра¬жен-ным при¬част¬ным обо¬ро¬том. На¬пи¬ши¬те но¬ме¬ра этих пред¬ло¬же¬ний.

(32)Его¬ро¬ву не на чем было иг¬рать, он стал обык¬но¬вен¬ным бой¬цом в обык¬но¬вен¬ном от¬ря¬де. (33)И во время од¬но¬го ноч¬но¬го боя отдал свою жизнь за Ро¬ди¬ну.
(34)Скрип¬ку Его¬ро¬ва бойцы по¬ло¬жи¬ли в фу¬тляр, за¬ши¬ли в ста¬рое бай¬ко¬вое оде¬я¬ло и пе¬ре¬да¬ли лётчику, уле¬тав¬ше¬му в Ле¬нин¬град.
(35)В Ле¬нин¬гра¬де лётчик отнёс скрип¬ку из¬вест¬но¬му дирижёру. (36)Тот взял её двумя паль¬ца¬ми, взве¬сил в воз¬ду¬хе и улыб¬нул¬ся: это была ита¬льян¬ская скрип¬ка, по¬те¬ряв¬шая вес от ста¬ро¬сти и мно¬го-лет¬не¬го пения.

3. Среди пред¬ло¬же¬ний 12—17 най¬ди¬те пред¬ло¬же¬ния с од¬но¬род¬ны¬ми чле¬на¬ми. На¬пи¬ши¬те но¬ме-ра этих пред¬ло¬же¬ний.

(12)Толе очень нра¬ви¬лось бе¬жать в школу под дождём. (13)Один раз он обер¬нул¬ся и вдруг на дру¬гой сто¬ро¬не улицы уви¬дел маму. (14)На улице было много пла¬щей и зон¬ти¬ков, но маму он узнал сразу. (15)А она, за¬ме¬тив, что Толя обер¬нул¬ся, спря¬та¬лась за углом ста¬ро¬го двух¬этаж¬но¬го дома.
(16)«Пря¬чет¬ся!» — сер¬ди¬то по¬ду¬мал Толя. (17)И по¬бе¬жал ещё быст¬рей, чтоб мама не взду¬ма¬ла до¬го¬нять его.

4. Среди пред¬ло¬же¬ний 6—11 най¬ди¬те пред¬ло¬же¬ние с обособ¬лен¬ным об¬сто¬я¬тель¬ством, вы¬ра¬жен-ным де¬е¬при¬част¬ным обо¬ро¬том. На¬пи¬ши¬те номер этого пред¬ло¬же¬ния.

(6)Ко¬роль¬ков лежал у себя в ком¬на¬те на ди¬ва¬не и думал о том, что Ок¬са¬на не умеет раз¬го¬ва¬ри-вать с ма¬те¬рью, а На¬деж¬да — с до¬че¬рью. (7)Она ко¬ман¬ду¬ет, уни¬жая её. (8)И они за¬жи¬га¬ют¬ся друг о друга, как спич¬ка о ко¬ро¬бок. (9)Ко¬роль¬ков знал по себе: от него тоже можно чего-то до¬бить¬ся толь-ко ле¬стью. (10)Лесть как бы при¬под¬ни¬ма¬ла его воз¬мож¬но¬сти, и он стре¬мил¬ся под¬нять себя до этого но¬во¬го и при¬ят¬но¬го ему пре¬де¬ла.
(11)От¬во¬ри¬лась дверь, и вошла Ок¬са¬на в длин¬ной новой кофте в стиле «ретро», или, как она на-зы¬ва¬ла, «ре¬тру¬хи».

5. Среди пред¬ло¬же¬ний 37–41 най¬ди¬те пред¬ло¬же¬ние с обособ¬лен¬ным приложением. На¬пи¬ши¬те номер этого предложения.

(37)В сле¬ду¬ю¬щий миг он на¬пряг¬ся, чтобы рва¬нуть¬ся со всей оби¬дой и яро¬стью, но тут же по-чув¬ство¬вал: на¬прас¬но. (38)Паль¬цы физ¬ру¬ка, силь¬ные, за¬го¬ре¬лые, с бе¬лы¬ми во¬ло¬син¬ка¬ми и ко¬рот¬ки-ми
ног¬тя¬ми, охва¬ти¬ли тон¬кую руку маль¬чи¬ка с ка¬мен¬ной проч¬но¬стью. (39)И, ощу¬тив это, Серёжа отчётливо понял, что вы¬хо¬да нет. (40)Сей¬час он, этот че¬ло¬век, в самом деле уведёт, ута¬щит его от-сю¬да, и никто не за¬сту¬пит¬ся. (41)Если кто-ни¬будь и встре¬тит¬ся по до¬ро¬ге, то по¬ве¬рит, ко¬неч¬но, взрос¬ло¬му, а не маль¬чиш¬ке, у ко¬то¬ро¬го якобы сто гре¬хов: на¬ру¬шил дис¬ци¬пли¬ну, сбе¬жал из пи¬о¬нер-ско¬го ла¬ге¬ря, не слу¬ша¬ет стар¬ших…

6. Среди пред¬ло¬же¬ний 12–16 най¬ди¬те пред¬ло¬же¬ния с обособ¬лен¬ным обстоятельством. На¬пи¬ши-те но¬ме¬ра этих предложений.
8 лет назад