Ответ по предмету Физика: Выберите два верных утверждения. Укажите один или несколько правильных вариантов ответа: Молекулы твёрдого тела образуют кристаллическую решётку. Жидкость сохраняет объём и форму. Диффузия не происходит в твёрдых телах. Жидкость обладает текучестью. Молекулы

Предмет: Русский язык, автор: Draconchik0123

Объясните, в предложении "Он не был рождён страдальцем" "Страдальцем" является дополнением или частью именного сказуемого?

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: BadroS

(1)Жил в городе Верном художник, Николай Гаврилович Хлудов. (2)Судьба послала ему при редком долголетии ещё и завидную плодовитость. (3)Добрая сотня картин и этюдов до сих пор хранится в запасниках Центрального музея. (4)Картинная галерея взять их отказалась. (5)«Что за художник? – сказали искусствоведы. – (6)Ни стиля, ни цвета, ни настроения. (7)Просто бродил человек по степи, да и заносил в свой альбом всё, что ему попадалось на глаза».

(8)Однажды мне предложили написать о нём небольшую популярную статейку для журнала. (9)Я ухватился за это предложение, перерыл все музейные архивы, собрал целую папку фотографий, а потом написал с великим трудом с десяток мучительно вялых страниц и бросил всё. (10)Ничего не получилось. (11)Не нашлось ни слов, ни образов.

(12)В редакции меня отругали, а статью через год написал другой, уже «настоящий» искусствовед. (13)Вот что он написал о мастерстве художника.

(14)«Единственное влияние, которое испытал Хлудов, – это влияние верещагинского натурализма. (15)Хлудов достигал временами значительных результатов, соединяя скупую, выдержанную гамму с чётким рисунком».

(16)Вот и всё. (17)Десяток раскрашенных фотографий, этнографические документы. (18)Этим исчерпана жизнь художника.

(19)Я не хочу осуждать этого искусствоведа, он, вероятно, в чём-то прав, но прав и я, когда говорю, что он ничегошеньки не понял в Хлудове. (20)И та моя давняя статья об этом художнике не удалась мне, конечно, только потому, что я тоже пытался что-то анализировать и обобщать, а о Хлудове надо разговаривать. (21)И начинать статью о нём надо со слов «я люблю». (22)Это очень точные слова, и они сразу ставят всё на своё место.

(23)Так вот – я люблю…

(24)Я люблю Хлудова за свежесть, за радость, за полноту жизни, за красоту событий, которые он увидел и перенёс на холст.

(25)Я люблю его за солнце, которое так и бьёт на меня со всех его картин. (26)Или яснее и проще: я люблю и понимаю его так, как дети любят и понимают чудесные поздравительные открытки, блестящие переводные картинки, детские книги с яркими лакированными обложками. (27)Всё в них чудесно, всё горит: и солнце над морем, и наливные яблочки на серебряном блюдечке, и тёмные леса, и голубейшее небо, и луга нежно-лягушачьего цвета, и роскошные лилии в синем, как небо, пруду.

(28)Хлудов не боялся рисовать такими ясными красками. (29)Именно красками, а не тонами – тонов у него нет, как и нет у него иных настроений, кроме радости и любования жизнью. (30)Он заставлял луга пестреть цветами, коней подыматься на дыбы, мужчин гордо подбочениваться, красавиц распускать волосы. (31)Он не признавал ненастье и серое небо. (32)Всё, что он видел, он видел либо при свете солнца, либо при полной луне. (33)Но тут ему уже не было соперников. (34)Ведь он рисовал не только степи и горы, но и ту степень изумления и восторга, которые ощущает каждый, кто первый раз попадает в этот необычайный мир. (35)И именно поэтому каждое его полотно ликует и смеётся от радости. (36)Он жил только настоящим, интересовался только сегодняшним, проходящим, живым.

(По Ю.О. Домбровскому)*

2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему у автора не получилась статья о художнике Хлудове?»

1)Автор разделял мнение искусствоведов, которые считали, что в работах художника Хлудова «нет ни стиля, ни цвета, ни настроения».

2)Автор не был искусствоведом, и задание написать статью передали настоящему специалисту.

3)Автору удалось собрать в архиве только фотографии и этнографические документы, а этих материалов было мало для написания статьи.

4)Автор пытался анализировать и обобщать собранные материалы и не смог проникнуть в эмоциональную сущность творчества художника.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: sa31035716871

Объясните написание данной буквы в слове.
Пример:Сладким-нужно подобрать проверочное слово.
видите-2 спряжение,и т.д.
СЛОВА-
1.Разливается-буква И
2.Отдалённые-буква А
3.Сладкий-буква Д
4.Берегами- Буква Е
5.Широким- буква И
6.Полями- буква О
7.Вставала- буква А
8. Поля-буква О
Умаляю,очень надо!!!!!Даю 20 баллов

1 год назад

Предмет: История, автор: raisashibanova

«Смута в России»

1. Приведите 2 факта (дата - событие), свидетельствующие об интервенции в России в период Смуты.
2. Сформулируйте 2 предложения, раскрывающие историческую роль Михаила Скопин-Шуйского.
3. Объясните, почему первое и второе земские ополчения собирались не под Москвой, не на юге и не на севере, а на востоке и в Поволжье?
4. Приведите 2 факта, свидетельствующие о том, что бояре были активными участниками Смуты.

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: sabina08881

Реши примеры. 42*2-42.
84:12. 4*15+15
54:18. 6*13-13
78:26
80:(4+76) 56:8*7
96-64:4. 63:9*5
(96-64):4. 70:10
Пожалуйста помогите

8 лет назад

Ответы