Предмет: Математика, автор: efimovak068

постройте график функции y=3x-4 с помощью графика найдите:а)значение функции если значение аргумента равен 1 б)значение аргумента при котором значение функции равна -7​

Ответы

Автор ответа: Zombynella
0

Ответ:

В решении.

Пошаговое объяснение:

Постройте график функции y = 3x-4.

Построить график. График линейной функции, прямая линия. Придать значения х, подставить в уравнение, вычислить у, записать в таблицу. Для построения прямой достаточно двух точек, для точности построения определить три.

у = 3х - 4;      

     Таблица:

х    -1       0        1

у    -7      -4       -1

Пользуясь графиком, найдите:

1. Значение функции, если значение аргумента равно 1;

При х = 1  у = -1;

2. Значение аргумента, при котором значение функции равно -7;

у = -7  при х = -1.

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ОтличникФигов15
1.Среди предложений 17–26 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
(17)После этого случая Федя и Борис всегда держались рядышком, вместе. (18)Но настоящими друзьями они в ту пору не сделались. (19)Не успели: в Борькину семью приехала с Украины насовсем бабушка, и родители забрали Бориса из детсада.
(20)Потом Федя и Борис встретились, когда уже стали первоклассниками. (21)Оказались они в разных классах, но всё равно быстренько прилепились друг к другу и старались быть вместе на переменах. (22)И даже домой ходили вдвоем, хотя Борису приходилось делать большой крюк, чтобы проводить Федю.
(23)В общем, стали они не разлей вода: они с Борисом жили рядом, хотя каждый в своём мире. (24)Не знали тогда, что мир этот — один на двоих, Федин и Бориса. (25)Именно такой, как есть, — с книжкой, жужжанием моторчиков, настольной лампой и ранними сумерками в окне… (26)А потом появился слон…
2.Среди предложений 1 — 7 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.

(1)Говоря по-честному, гордостью нашей семьи должна быть сестра Людмила: она кандидат наук, работает в архитектурной мастерской. (2)А гордятся все в доме мной. (3)Это несправедливо.
(4)Чтобы замаскировать эту несправедливость, отец хвалит меня как бы в шутку.
(5)Даже за тройки, принесённые из школы, меня не ругают.
— (6)Вот ведь способный какой, а! (7)Совсем вчера не учил уроков, а на тройку ответил!