Предмет: Математика, автор: lanakozulkova

кто нибудь помогите соч математика 6 класс​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: beluga5670
2
6-й номер я мог ошибиться
beluga5670: 1) с
2) с
3) x 0 1
y 0 4
строишь график
4) размах - 33
средний ар. - 35
мода- 31
медиана - 36
5) а)30 км
б)7 часов
с)40 км/ч
6) яблоки стоят 315 тенге
апельсины 595 тенге
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: androidrushers
обобщающие слова при однородных членах предложения
ПРИМЕРЫ ПРО ЗИМУ
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: imagin12
Помогите с переводом!Даю 15 баллов!!!!

1) Это была не та Миссис Джонс,с которой я учился несколько лет назад.
2)Учитель сказал,что я делаю успехи.
3)В конце нашего пребывания в Голландии дети посетили нсколько городов.
4)Она всегда говорила,что это ее любимый предмет.
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: timon201
1. Укажите предложение, в котором нет обращения (знаки препинания не расставлены). 1) Уж и есть за что Русь могучая полюбить тебя назвать матерью. 2) Наша Русь могучая держава. 3) Я люблю тебя родная Русь моя! 4) Сыпь ты черемуха снегом... 2. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? 1) Ты не пой (1) косарь (2) про широкую степь. Косарь (3) ты не пой (4) про широкую степь. Ты не пой (5) про широкую степь (6) косарь. 1) 1,2,3,4,5,6. 2) 1,2,3,6. 3) 2,3,5. 4) 3,4,5,6. 3. Укажите верное утверждение. 1) Обращение- это член предложения. 2) Обращение не является членом предложения. 3) Обращение- это обобщающее слово. 4) Обращение входит в основу предложения. 4. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Укачай меня, Волга, на своих волнах. 2) Ты царица, всех милее... 3) Олег, ты мой самый лучший друг. 4) Во всех ты, душечка, нарядах хороша! 5. Укажите предложение без пунктуационной ошибки. 1) Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины? 2) Не шуми ты рожь спелым колосом! 3) Здравствуй солнце, да утро веселое. 4) Не трещите, морозы в заповедном бору. 6. В каком из предложений 11-16 есть прямая речь? Запиши его номер. (11) Лёд затянул уже почти всю поверхность воды. (12) Только вдали от берега, у островов, где гулял на просторе ветер, ещё плескались холодные серые волны. (13) Возвращаясь как-то из школы, Петя увидел на свободной, незамерзшей воде что-то белое, похожее на комочек ваты. (14) <Лебедь!> - сразу догадался мальчик. (15) Немного места осталось ему - поплавать и покормиться, скоро и этот клочок воды затянется льдом. (16) Вечером Петя спросил у отца, почему так долго не замерзает вода у острова. 7. Среди предложений 15-23 найдите те, которые передают диалог. Запишите их номер. (15) Немного места осталось ему - поплавать и покормиться, скоро и этот клочок воды затянется льдом. (16) Вечером Петя спросил у отца, почему так долго не замерзает вода у острова. (17) - Да там иной год до самого января не замерзает. (18) Ключи, наверное, и течение промеж островов. (19) - Может, лебедь там и перезимует? (20) - Навряд, - покачал головой Иван Захарович. - (21) Все-таки под конец замёрзнет. (22) Холод да голод его сразу добьют. (23) Мальчик на это ничего не ответил. 8. Среди предложений 5-9 найдите предложение с обращением. Запишите его номер. (5) Вдруг в тишине раздался громкий, протяжный крик, похожий на стон. (6) Ещё, ещё раз. (7) - Папа, что это? (8) - Лебеди. (9) Неужели это кричит раненый лебедь, зовёт на помощь своих дружков?
1 год назад
Предмет: Математика, автор: alin23lin12
Помогите пожалуйста.
Определите площадь боковой поверхности правильной четырехугольной пирамиды, у которой диагональное сечение равновелико основанию, если сторона ее равна корень из 5
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Помогите пожалуйста!!
7 лет назад