Предмет: Литература, автор: HoneyMilkTea

СРОЧНО. Художественные средства в стихотворении А. А. Галича "Когда я вернусь".

Ответы

Автор ответа: vitaliashebanova
1

Ответ:

    художественные  особенности поэзии Александра Галича:    эмоциональная окраска; свобода  души; категории добра и зла,    

 Галич использует стилистические контрасты и интертекстуальные параллели, иронический пафос.   Лингвистические средства выражения иронии:    метафора, парадокс и др.        

*Повторы:        

Анафора — единоначатие, повторение  слова/отдельных звуков в начале нескольких строф; стилистическая фигура;  скрепление частей фразы/речевых отрезков  с помощью повтора слова или словосочетания в начальной позиции.

Эпифора — это повторение конечных звуковых сочетаний, слов, словосочетаний в конце фразы.  

         Когда я вернусь;     Послушай, послушай,  И прямо ...  

*Эпитеты: кромешный, ничтожный, раёшный... (город), (мотив), тот давнишний, забытый, запетый;  единственный дом ;  (запах) приютского хлеба;   с куполом синим; птичий твой зов ...

*Сравнения    — стилистический приём, который основан  на образном сопоставлении двух предметов (кого-то  с кем-то, чего-то с чем-то).

                    И ладана запах, как запах приютского хлеба ;  

                   И ткнусь головою, как в пристань, в колени твои

*Метафора:  запах ... ударит меня и заплещется в сердце моем...  

*Персонификация : засвистят в феврале соловьи          

*Инверстя (ст. фигура) – расположение слов, нарушающее обычный порядок слов:  с куполом синим;   засвистят в феврале соловьи ;  кромешный, ничтожный, раёшный... (город),

*Парадокс — это когда невозможное возможно;  описывается как неожиданный, оригинальный, непривычный.

   Когда пробегу, не касаясь земли... /  По еле заметному следу к теплу и ночлегу ;   засвистят в феврале соловьи...

   

*Риторический вопрос:  А когда я вернусь?

Объяснение:      

Текст песни          

Когда я вернусь - ты не смейся, - когда я вернусь

Когда пробегу, не касаясь земли, по февральскому снегу

По еле заметному следу к теплу и ночлегу    

И, вздрогнув от счастья, на птичий твой зов оглянусь    

Когда я вернусь, о, когда я вернусь...        

Послушай, послушай - не смейся, - когда я вернусь

И прямо с вокзала, разделавшись круто с таможней    

И прямо с вокзала в кромешный, ничтожный, раёшный

Ворвусь в этот город, которым казнюсь и клянусь

Когда я вернусь, о, когда я вернусь...    

Когда я вернусь, я пойду в тот единственный дом        

Где с куполом синим не властно соперничать небо              

И ладана запах, как запах приютского хлеба  

Ударит меня и заплещется в сердце моем...        

Когда я вернусь... О, когда я вернусь...

Когда я вернусь, засвистят в феврале соловьи      

Тот старый мотив, тот давнишний, забытый, запетый

И я упаду, побежденный своею победой      

И ткнусь головою, как в пристань, в колени твои

Когда я вернусь...

А когда я вернусь?

 

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: рпоит
Предмет: Русский язык, автор: irakruglova98
Найдите ошибки в предложениях, предложите правильный вариант каждой фразы. Помогите, пожалуйста!!!
1. Приезжая в Петербург, Хлебников стал вести тяжелую, полуголодную жизнь.
2. Евгений Базаров, приезжая погостить к Аркадию Кирсанову, натыкается там на дядю Аркадия...
3. Прочитав повесть Быкова, меня в первую очередь поразил сам сюжет.
4. Провожая сына на войну, по его щеке медленно катится слеза.
5. Будучи совсем молоденькой девушкой, к Татьяне пришла пора любви.
6. Читая пьесу, Лариса мне очень понравилась.
7. Читая поэму, осознается простая истина, сколько бы человек ни накопил за свою жизнь, важнее всего не растратить те чистые помыслы и благие намерения, ради которых мы стремились, достигая цели.
8. Листая сегодня поэму «Мертвые души», возникают некоторые соображения, а не является ли это произведение актуальным в наше время, не видим ли мы в себе чуточку Чичикова, Собакевича или Манилова, а может быть в нас где-то скрылся Плюшкин.
9. Анализируя Чичикова, его взгляды на жизнь, его внешность, его поведение с людьми, прослеживается путь одинокого человека, с раннего возраста привыкшего демонстрировать свою независимость и способность самостоятельно зарабатывать себе на жизнь.
10. Раскрывая и конкретизируя образы героев возникает неотъемлемое желание разграничить всех персонажей на расточителей и накопителей.