Предмет: Биология, автор: figa01

Заполните таблицу, показывающую отличия процессов митоза и мейоза
4 четверть
Цель обучения
Критерий оценивания
Уровень мыслительных навыков
Время выполнения
характеристика Клетки, в которых
происходит процесс Количество дочерних клеток
Набор хромосом в дочерних клетках Значение
митоз
мейоз

Помогите по брасткий

Приложения:

Ответы

Автор ответа: cookieeash
27

Ответ:

Так же в значение митоза можно добавить,что он обеспечивает развитие и рост организма

Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Информатика, автор: Kate071200
Если ответите, то 20 баллов дам!!!

составьте программу для следующей задачи
Пусть компьютер, узнав возраст человека, дальнейшую беседу ведет по двум вариантам. Если возраст больше 17, то компьютер должен задать вопрос: "В каком институте ты учишься?" - и, получив ответ, глубокомысленно заметить: "Хороший институт". Если же возраст меньше или равен 17, то соответственно - "В какой школе ты учишься?" и "Неплохая школа". После этого, каков бы ни был вариант, компьютер должен попрощаться: "До следующей встречи!"



Для Pascal ABC
Спасибо!!
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Златуля11
376!!!! пожалуйся!! умоляю!!
1 год назад
Предмет: Литература, автор: Yaroslav55
ослиная шкура награждена за трудолюбие
1 год назад
Предмет: История, автор: mariamaria08

Исторический факт – первый кирпичик исторических знаний. Это действительное событие, имевшее место и обладающее всегда следующими характеристиками: локализованностью во времени и пространстве; объективностью; субъективностью и неисчерпаемостью.
Историческое событие - совокупность логически завершенных и ограниченных в пространстве и времени исторических фактов.
Историческое явление - комплекс аналогичных исторических фактов или их признаков, которые хранились или хранятся в течение определенного времени и в определенном пространстве (территории).
Исторический процесс - цепь взаимосвязанных во времени и пространстве причинно-следственными связями исторических событий и явлений:

- когда происходили или проходили эти факты, события, явления или процессы;
- как они проходили;
- при каких исторических обстоятельствах они проходили, какие события прошли накануне;
- какое развитие они получили в дальнейшем;
- какой социальный слой или слои были основными участниками события;
- какую роль сыграли здесь исторические лица и чьи интересы они отражали;
- какой след оставили эти факты, события или процессы в истории региона, страны или мира;
- случайным или закономерным был именно такой ход событий, и имели ли они последствия;
- какие альтернативы развития существовали в тех исторических условиях, а как бы Вы повели себяв таких условиях?

помогите пожалуйста, ЭТО ПЛАН ДЛЯ РАССКАЗА О СМУТНОМ ВРЕМЕНИ! ПОЖАЛУЙСТА,ДАЮ ВСЕ БАЛЛЫ!!!
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: nicolcheshenko
Помогите пожалуйста эссе ,,если б я была деректором школы" Только что нибудь реалистичное напишите пожалуйста
7 лет назад