Предмет: Литература, автор: viikktoriiaa8

твір про чайку Джонатан.Написати своїми словами,що ти думаєш про цей образ.​

Ответы

Автор ответа: narkomanwr87
2

Ответ:

Головний герой – Чайка Джонатан Лівінгстон – це головний герой твору. Ця чайка не така, як уся зграя. Його не приваблювала їжа, він мріяв навчитися літати, зрозуміти, що треба зробити, щоб прискорити політ. Щоб осягти цієї мети він не їв, а поведінку героя інші сприймали як своєрідний протест, бажання залишитися вільним і незалежним від загальноприйнятих законів, прагнення зазирнути в майбутнє, викликати в інших прагнення досконалості та зміни життєвого устрою на краще. Джонатан працював на межі своїх можливостей, намагався бути зосередженим та обережним, проте часто зазнавав невдач. Іноді він падав на поверхню води так боляче, що йому здавалося, ніби розбився. У такі хвилини Джонатан намагався бути нормальною Чайкою, усвідомлюючи, що так буде краще для всіх. Потім усвідомлював,що втрачав зв'язок із Силою, яка змушувала його шукати знання. Це спонукало знову опановувати свій страх і основи мистецтва вищого пілотажу, залишатися вірним своїй мрії. Усі члени зграї були переконані в одному: нікому з чайок не дано зрозуміти сенс життя, бо вони приходять у світ для того, щоб їсти і за рахунок цього якомога довше в ньому існувати. Незрозумілий, нескорений, самотній, Чайка Джонатан решту своїх днів провів у вигнанні. Герой не дорікав собі, не шкодував про ціну, яку довелося заплатити за своє прагнення бути першим серед інших у пошуку Прориву. Єдине, що непокоїло його, - це відмова інших чайок повірити у славу польоту. Причини такого життя він вбачав у страхові,злобі і нудзі. За природою Чайка Джонатан був народжений для того, щоб відкривати істину для інших. Йому понад усе хотілося повернутися до своєї, рідної зграї і навчати своїх братів гарно літати. «Ми вільні, а тому маємо право йти туди, куди бажаємо, і бути самим собою усюди, де ми є», - саме ці слова пробудили у птахів дух свободи, незалежності, гордості і бажання не скоритися іншим, показати, що вони можуть жити ще краще і без зграї. Коли Джонатан побачив, що його учні вже не потребували допомоги, назавжди покинув їх, виконавши свою місію на землі. Його смерть – це перехід до нового життя.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Pingvinka123
Скажите номера предложений с однородными членами и объясните пунктуацию при них.

1)По праву человека, изрядно поездившего , должен поделиться своей тревогой. 2)Много говорим о красоте земли, но бережем плохо то, что надо непременно беречь. 3)Грустно признать, что на <<клочке земли, припавшем к трем березам>>, частенько видишь кучу бетонного мусора, или забытую ржавую сеялку, или нетленную кучку полиэтиленовых мешков из под удобрений. 4)Песчаный берег украшает автомобильное колесо или какие-то старые ящики, брошенная мелиораторами труба. 5)Опушка леса и полосы лесопосадок в степи опалены химикатами, неаккуратно распылёнными с самолёта. 6)Берёзы в лесу испачканы пятнами масляной краски - помечали лыжный маршрут. 7)Зелёный травяной склон горы нередко видишь изрезанным громадными буквами какого-нибудь призыва. 8)Достигает ли цели этот призыв, когда его вырубают лопатой в зеленом дерне?
9)Пренебрежение обликом всего, что нас на земле окружает, встречаешь настолько часто, что нет возможности всего даже и перечислить. 10)Работали мелиораторы – оставили после себя «лишние «трубы, ржавый, отслуживший свое бульдозер.11) Брали песок – оставили рваную язву в земле, хотя обязаны были рекультивировать землю, засадить ее лесом.12) Газопроводчики по лесам оставляют иногда полосы, кои не мудрено спутать со следами печально известного смерча, - поваленный, сдвинутый в кучи, гниющий лес, бугры земли, погнутое железо.