Ответ по предмету Математика: на 3 блюдца разложили поровну 15 блинов дети съели все блины с двух блюдец сколько блинов осталось

Предмет: Геометрия, автор: romka2220

В окружности проведена хорда, равная радиусу. Чему равна величина вписанного угла, опирающегося на эту хорду?

7 лет назад

Предмет: Биология, автор: djskkskwkwk

Сочные мясистые шишки образует

1)сосна
2)пхта
3)лиственница
4)можжевельник
нужно выбрать 1 вариант ответа

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: dalerkamila5

Прочитайте текст. С опорой на него напишите сочинение на тему "Почему так важна самореализация?"

Текст для работы
(1)В нашем доме живёт мальчик. (2)Мы познакомились с ним, когда я выносил во двор оставшиеся после ремонта провода и изоляторы. (3)У него загорелись глаза. (4)Он забрал у меня всё. (5)А потом как-то мне понадобился напильник, и я пошел к нему. (6)С тех пор всегда обращаюсь к нему, когда мне нужна техпомощь. (7)В одной из двух комнат маленькой квартиры оборудован его рабочий уголок. (8)С потолка спускаются авиационные модели. (9)И вентилятор у него на столе самодельный. (10)А под столом бегает фантастический вездеход собственной конструкции. (11)Родители относятся с уважением к техническим поискам сына. (12)На него не кричат, когда он приносит домой шурупы, гайки, обрезки жести. (13)Ему не говорят: (14)«3ачем мусору натаскал!». (15)Родители понимают: для него это не мусор. (16)Без этого он не сумеет мастерить машины. (17)Как знать, может быть, и создавать своё будущее!

(18)Не всякая семья может пойти навстречу желаниям и интересам ребёнка. (19)Родители великого английского ученого Фарадея отдали его в ученики к переплётчику потому, что не имели возможности дать ему образование по способностям, да и просто не могли понять, к чему стремится их сын. (20)Но когда высокообразованные и обеспеченные люди, какими были родители замечательных русских биологов Ковалевских, сделали всё, чтобы помешать детям заниматься естественными науками, они поступили так не потому, что не имели возможности дать им естественнонаучное образование, а потому, что считали: детям не пристало самим определять выбор своего пути. (21)Фарадею не в чем было упрекнуть своих родителей. (22)А вот Ковалевским, вероятно, было в чём своих родителей упрекнуть!

(23)Мы тревожимся, когда наши дети сдают экзамены. (24)Но ведь и нам не следует забывать о трудном экзамене, который мы держим перед своими детьми, помогая или не помогая им правильно определить свой путь, объясняя или забывая объяснить, как в выборе этого пути сливаются ответственность человека перед собой и перед обществом. (25)Выбор пути начинается, когда ребёнок строит свою первую модель, Он рисует свой первый рисунок, впивается в одну книгу и отбрасывает другую, когда он первый раз присматривается к тому, что делаете вы и как вы это делаете.

(26)В записной книжке Чехова есть такие строки: (27)«Бездарный учёный, тупица, прослужил 24 года, не сделав ничего хорошего, дав миру десятки таких же бездарных узких учёных, как он сам. (28)Тайно по ночам он переплетает книги - это его истинное призвание...». (29)Горечь этих строк вызвана не одной лишь судьбой человека, ошибившегося в выборе пути. (30)Не горше ли была для Чехова мысль о тех, перед кем этот мнимый учёный представал как деятель науки? (31)Безоговорочно и беспощадно решил Чехов эту тему в образе Серебрякова из пьесы «Дядя Ваня». (32)Чехов сказал о нём: (33)«...Старый сухарь, учёная вобла... ровно двадцать пять лет читает и пишет об искусстве, ровно ничего не понимая в искусстве».

(34)Нередко человек, выбирая профессию «без любви», выбирает её и «по расчёту». (35)По расчёту в самом прямом смысле этого слова. (36)Люди, равнодушные к своему делу, часто оказываются отнюдь не равнодушными к «приданому», которое это дело может принести.

(37)Когда человек не любит свою профессию, за такой «брак без любви» расплачиваются не только он сам, но и его близкие. (38)Человек, берущийся не за свое дело, редко приносит людям пользу, и очень часто - вред.

7 лет назад

Предмет: Физика, автор: KriS9295560

1.Вагонетка массой m=340кг движется по горизонтальным рельсам с ускорением, модуль которого a=0.15м/с. Модуль силы, под действием которого движется вагонетка, F=65Н. Определите модуль силы сопротивления движению вагонетки.
2.Мотоциклист массой m=60,0кг, двигаясь по горизонтальной дороге со скоростью,модуль который v=18,0м/c,выполняет поворот по окружности радиусом R=43,2м.Чему равен модуль силы давления мотоциклиста на сиденье мотоцикла?
3.Два тела расположены вплотную друг к другу на гладкой горизонтальной поверхности.Массы тел m1=8,1кг и m2=5,4кг соответственно.На второе тело действует внешняя горизонтальная сила, модуль которой F2=25Н.Модуль силы давления второго тела на первое P1=29Н.Чему равен модуль внешней горизонтальной силы F1, действующей на первое тело?

10 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: Mrhaha

Решите пожалуйста пример. Нужно решить диференциальное решение. $xy'=e^y$

10 лет назад

на 3 блюдца разложили поровну 15 блинов дети съели все блины с двух блюдец сколько блинов осталось

Ответы