Предмет: Биология, автор: polanskanatasa


1. Що таке рецептори? 2. Як поділяють рецептори за типом подразнення, яке вони
сприймають? 3. Які особливості будови та функціонування складних очей членис-
тоногих? 4. Яка будова та функції бічної лінії риб? У яких ще тварин є цей орган
чуття? 5. Які особливості будови органа слуху в різних груп хребетних тварин?

Ответы

Автор ответа: Eugene524
4

Ответ:

Рецептор - чутливе нервове закінчення, перетворює сприймається роздратування в нервові імпульси.

2. Мономодальні - реагують тільки на один тип подразників (наприклад, фоторецептори - на світло)

Полімодальні - реагують на кілька типів подразників (наприклад, багато Больові рецептори, а також деякі рецептори безхребетних, що реагують одночасно на механічні та хімічні стимули)

3. Характерно колірний зір із сприйняттям ультрафіолетових променів і напрямки поляризації лінійно-поляризованого світла, при поганому розрізненні дрібних деталей, але гарну здатність розрізняти миготіння (миготіння) світла з частотою аж до 250-300 ГЦ.

4. Бічна лінія являє собою канали, що проходять по боках тіла (по одному з кожного боку) від зябер до хвоста. Ці канали заповнені особливою слизом, що сприяє кращій передачі низькочастотних акустичних коливань. Уздовж каналу проходить нерв, з'єднана з ним за допомогою нейромастов, забезпечених чутливими волосками.

Використовується для орієнтування, а також для полювання.

Також є у личинок земноводних і деяких дорослих земноводних.

5. Органи слуху мають в хребетних тварин складне походження. Найбільш рано в еволюції формується внутрішнє вухо, яке закладається в ектодермі зародка, поглиблюється у вигляді ямки і оформляється як слуховий пухирець, що лежить в слуховий капсулі. Слуховий бульбашка ділиться перетяжкою на дві частини. Верхній відділ перетворюється в Вестибулярний апарат. Це орган рівноваги. Він дозволяє відчувати положення тіла в тривимірному просторі. Цей орган - 3 півколових каналу у внутрішньому вусі. Нижній відділ слухового бульбашки являє собою власне внутрішнє вухо - слуховий мішечок. Середнє і зовнішнє вухо формуються на пізніх етапах виникнення хребетних тварин в зв'язку з виходом на сушу.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: филипп265
Напишите инфинитив следующих глаголов:

sent, came, took, was, had, told, saw, rose, said, did.

Образец выполнения:see-saw

Напишите Past Indefinite следующих глаголов:

give, go, make, bring, find

Образец выполнения:see-saw

Заполните пропуски глаголом to be в соответствующем времени:

1) She ..... a teacher.

2) We ..... at the cinema yesterday.

3) I ..... free next Sunday/

4) She .... never late. She always comes in time/

5) I could not come to see you. I .... ill/

6) This .... a book by an English writer.

Образец выполнения:

He .... busy yesterday.

He was busy yesterday.

Заполните пропуски глаголом to have в соответствующем времени

1) He ... a newspaper.

2) I ... time to think about it tomorrow.

3) He didn’t not do this work. He .... no time.

4) They .... a nice room in the centre of the city/

5) We .... many friends.

Образец выполнения:

Peter .... a sister

Peter has a sister

Подставьте следующие предложения в отрицательную форму:

1) Mary is a young girl/

2) He promised to give her a book

3) They saw a smoker/

4) The girl will go to find a book.

Поставьте следующие предложения в вопросительную форму:

1) They went back to the house in a hurry.

2) They like this book.

3) I took a seat by the window.

4) They will send her a letter.

5) They are free on Sunday.

Напишите глаголы в скобках, в соответствующем времени

1) My friend often(to come) to see us.

2) My little brother(to go) to school next year.

3) The teacher(to call) me to the black board yesterday.

4) The students(to study) many interesting subjects last year.

5) I (to speak) to him tomorrow.

6) He (to study) at the library every day.

Образец выполнения:

I (to write) a letter yesterday.

I wrote a letter yesterday.

Замените подчеркнутые слова соответствующими местоимениями:

1) Olga and I met your parents at the concert yesterday.

2) I give English lesson to your brother.

3) She took the book and gave the book to my sister and to me

Образец выполнения:

He met his friend at the institute.

He met them at the institute.

Подставьте подчеркнутые существительные во множественном числе и произведите другие необходимые изменения в предложении

1) His child goes to school.

2) This leaf is green.

3) Pass me the knife, please.

4) Translate that story.

Образец выполнения:

There is an interesting story in this book.

There are interesting stories in this book.

Заполните пропуски существующим предлогами:

1) We shall go .... the museum .... Sunday.

2) He came .... the room.

3) The institute is far .... my house.

4) My friend took the tickets ....his pocket and showed them....me.

5) The map is ....the wall.

6) This man lives .... a new house.

Образец выполнения:

I go .... the institute ... bus.

I go to the institute by bus.
Предмет: Физика, автор: LeksovichLeha