Предмет: Биология, автор: nastenaa87

типы дыхания у растений

Ответы

Автор ответа: frenchtop06
0

Ответ:

клеточное дыхание и газообмен растения с внешней средой.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: аня578
решите уравнение 6-4х=4(х-3)-8
2 года назад
Предмет: Математика, автор: алина1352
найти Помогите мне найти значение суммы не Ну например минус 5,12 плюс 3,8
2 года назад
Предмет: Алгебра, автор: Eiforia
логарифм последний пожалуйста помогите решить
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: elenakor63p74aty
В каком из этих слов для обозначения мягкости мягкий знак не нужен : день, тюлень, лежать, лень, жаль.
9 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: hlin
Среди пред­ло­же­ний найдите все пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми. На­пи­ши­те номера этих пред­ло­же­ний.

Вопрос 1.

(1)Ча­стень­ко отец про­сит меня на­пом­нить ему со­дер­жа­ние ки­но­кар­ти­ны или книги, ко­то­рую мы оба чи­та­ли. – (2)Какая ди­ко­вин­ная па­мять, а! — ра­дост­но го­во­рит он. — (3)Всё пом­нит, будто вчера читал… (4)А я вот всё по­за­был, всё пе­ре­пу­тал! (5)Мне ка­жет­ся, отец про­сто счаст­лив, что он всё за­бы­ва­ет и пу­та­ет.

Вопрос 2.

(1)Для меня му­зы­ка — это всё. (2)Я люблю джаз, как дядя Женя. (3)Что дядя Женя тво­рил на кон­цер­те в Доме куль­ту­ры! (4)Он сви­стел, кри­чал, ап­ло­ди­ро­вал! (5)А му­зы­кант всё дул на­про­па­лую в свой сак­со­фон!..(6)Там всё про меня, в этой му­зы­ке. (7)То есть про меня и про мою со­ба­ку. (8)У меня такса, зовут Кит…

Вопрос 3.

(1)Ко­неч­но, я тогда плохо раз­би­рал­ся в этом, но мерт­вен­ную скуку и ужа­са­ю­щую без­ра­дост­ность уви­ден­но­го чув­ство­вал. (2)3апах «ана­то­мич­ки», ка­за­лось, пре­сле­до­вал меня, он ис­хо­дил там от всего: во всех вы­ступ­ле­ни­ях была видна не­нуж­ность про­ис­хо­дя­ще­го. (3)Не­нуж­ность ни­ко­му! (4)Ни вы­сту­па­ю­щим, ни зри­те­лям. (5)Это от­сут­ствие на­деж­ды на ра­дость за­ста­ви­ло меня твёрдо от­ка­зать­ся от мысли по­сту­пить в ин­сти­тут куль­ту­ры.

Вопрос 4.

(1)Толе очень нра­ви­лось бе­жать в школу под дождём. (2)Один раз он обер­нул­ся и вдруг на дру­гой сто­ро­не улицы уви­дел маму. (3)На улице было много пла­щей и зон­ти­ков, но маму он узнал сразу. (4)А она, за­ме­тив, что Толя обер­нул­ся, спря­та­лась за углом ста­ро­го двух­этаж­но­го дома. (5)«Пря­чет­ся!» — сер­ди­то по­ду­мал Толя. (6)И по­бе­жал ещё быст­рей, чтоб мама не взду­ма­ла до­го­нять его.

Вопрос 5.

(1) Три часа продолжается подъём. (2) За это время перестал дождь, и лучи солнца растопили голубые проталины. (3) Мы уже высоко. (4) Ближе синеет просторное небо. (5) Подступ к перевалу свободен от леса. (6) Некрутой каменистый склон заплетён полярной березкой, стлаником, ольхой. (7) Выше кустарники редеют, мельчают и совсем исчезают. (8) На седловину выбегают только низкорослые стланики, и там же, в камнях, можно увидеть густо сплетённые рододендроны. (Федосеев Г.)
9 лет назад