Предмет: Биология, автор: indiragabbasova960

опредилите сколько примерно зрителей посетили за этот переод филармония если во всех театрах школьников было 2000 человек
ПОМОГИТЕ ОАОАООАОАОТ​

Ответы

Автор ответа: ayajan2006kosta
0

Ответ:

Объяснение:Участвовало 2000 человек. По диаграмме видно, что количество посетивших филармонию составляет прибл.60 град 2000/360*60=333.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kundyzTurymbetova1
на слову поезде предложения
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: vfvfgfgf12345
Подбери к данным существительным однокоренные существительные 3-го склонения без суффикса.

( кисточка- .......... )

( ёлка- ..........)

( лошадка- ..........)

( ночка- ..........)
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: Assasin1690
Помогите сделать пожалуйста.Поставте глаголы , данные в скобках, в форму Present Simple или Present Continuous.
1) Our employees ( work) 8 hours.
2)The secretary (talk) to the director at this moment.
3)We ( purchase) eguipment every year.
4) The representatives of the company (discuss) the programme of the conference in the hallnow.
5) Where is the Sales Manager?-He (read) a letter.
6)They usually (cut down) prices in the beginning of New Year.
7)Roger (go) on business trip every month.
8)I' d like to talk to the director.-He 's busy. He (make) a business call.
9)They often ( reserve ) rooms at this hotel.
10)Smith usually (put) money into this bank.
1 год назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
помогите пожалуйста решить
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: cocyn
Даю 34 балла!
сочинение-рассуждение по тексту 70 слов пж


(1)Всех женщин своей большой семьи, от бабушки до правнучки, прадед называл «доченьками». (2)Всех мужчин – «сыночками». (3)Последние годы он был совсем слеп, отличал только свет от тьмы: видел окно, горящую лампу. (4)Разговаривал он мало, но постоянно что-то шептал так тихо, что было почти неслышно. (5)Видно было только, как двигаются седые усы над провалившимся ртом – за это звали его дети дедом-шептуном.

(6)Братья ходили в школу, все взрослые были на работе, а Дина, самая младшая в семье, оставалась с прадедом. (7)Когда брату Алику исполнилось десять лет, прадед подарил ему часы. (8)Это был невиданно богатый по тем временам подарок. (9)Часы были на тонком коричневом ремешке, формой напоминали кирпичик, у циферблата было торжественное выражение лица.

(10)Ни у кого в классе часов не было. (11)А у Алика были. (12)Каждые пять минут он смотрел на часы и всё удивлялся, какие же минуты разные: некоторые длинные, еле тянутся, а другие быстрые, проскакивают незаметно. (13)Вечерами Алик заводил часы и клал их рядом с кроватью на стул. (14)Сколько Дина ни просила, он не давал их даже подержать.

(15)Однажды утром, недели через две после того как подарили часы, Алик ушёл в школу, оставив часы на стуле возле кровати. (16)По дороге он спохватился, но возвращаться было некогда.

(17)После завтрака Дина обнаружила часы. (18)Она осторожно взяла их и надела. (19)Прадед покачал головой.

(20)Во дворе Дину окружили ребята.

- (21)Это Алькины часы, - говорили они.

- (22)Нет, мои! – врала Дина. – (23)Наш прадед был часовщиком, пока не ослеп. (24)У него таких часов сто штук. (25)Он и мне подарил.

(26)Девочка побежала на задний двор. (27)Там ребята играли в волейбол. (28)Она попросилась, её приняли неохотно. (29) Играть толком она не умела. (30)Дина подняла руки с растопыренными пальцами и стала ждать, когда мяч шлёпнется о них. (31)Наконец долгожданный мяч, направленный чьей-то завистливой рукой, с силой ударился о запястье. (32)Часы брызнули в разные стороны: отдельно механизм, отдельно стёклышко. (33)С жалким звоном оно стукнулось о землю и подскочило, сверкнув на солнце.

(34)Была первая весенняя жара, липы стояли в новой листве, как свежевыкрашенные. (35)Казалось, что деревья остолбенели перед

случившимся несчастьем. (36)Зажав в ладони то, что осталось от часов, Дина медленно поднялась на крыльцо, прошла сквозь облако солнца, лежащее на ступенях, в прохладную темноту. (37)Она не плакала, но было так тяжело, как будто она несла на спине мешок картошки. (38)Она долго колотила пяткой в дверь, прадед открыл. (39)Дина уткнулась носом в тощий дедов живот.

- (40)Ничего, ничего, доченька, - сказал он, - не надо было их брать.

(41)И слёзы наконец брызнули, как брызжут в цирке у клоунов, сильной струёй. (42)Она сунула в маленькую сухую руку прадеда стёклышко и механизм. (43)А когда все слёзы, которые были, вылились, она крепко уснула.

(44)Когда Дина проснулась, прадед сидел за столом, а перед ним стояла фарфоровая коробочка с инструментами: пинцетами, щёточками, колёсиками и круглым увеличительным стеклом. (45)Дина подошла к нему на цыпочках и прижалась к острому плечу. (46)Он засовывал ремешок в ушки целых часов.

- (47)Деда, ты починил? – не веря своим глазам, спросила Дина.

-(48)Ну вот, а ты плакала. (49)Стёклышка нового у меня нет. (50)Здесь трещинка маленькая, видишь?

- (51)Вижу, – шёпотом ответила Дина. – (52)А ты? (53)Скажи, ты не слепой, да? (54)Ты видишь?

(55)Прадед повернулся к ней. (56)Глаза его были добрыми и блёклыми. (57)Он улыбнулся.

- (58)Пожалуй, кое-что вижу. (59)Но только самое главное, – ответил он и зашептал, как всегда, что-то неслышное.

(60)Прошло много лет, и Дина мало что помнит из того времени. (61)Но то, что помнит, делается с годами всё ясней, и иногда ей кажется, что скоро она сможет различить, расслышать те слова, которые шептал её прадед.

(По Л. Улицкой*)

* Улицкая Людмила Евгеньевна (род. в 1943 г.) – российская писательница, сценарист, лауреат литературных премий.

ЗАДАНИЕ для 6 класса : Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое доброта?» Приведите 2 примера аргумента. 1 аргумент из текста, а 2 аргумент из жизненного опыта.
8 лет назад