есе на одну з тем: "Мій погляд на проблеми полікультурності" або «Яке суспільство можна назвати полікультурним?»
Ответы
Ответ:
Полікультурне суспільство – термін, що вживається стосовно регіонів, де історично проживають представники двох та більше етнічних груп.
Найпоширеніше визначення поняття «полікультурне суспільство» та
«полікультурність» подає російський дослідник М. Матіс, який зазначає:
«полікультурне суспільство – це найважливіша й основна категорія соціальної
філософії й теоретичної соціології, що означає історично конкретний тип соціальної
системи, яка припускає об’єднання людей різних національностей з усією
сукупністю форм взаємодії і взаємозалежності…»
В українському науковому дискурсі також спостерігається дихотомія щодо
вживання термінів, які б визначали процес навчання у етнічно гетерогенних
колективах. В Ециклопедії освіти (під ред. В. Кременя) цей термін вживається
тільки по відношенню до виховання – «полікульутрне виховання». Енциклопедія надає таке тлумачення терміну «полікультурний»: полікульутрне виховання – це
процес цілеспрямованої соціалізації учнів, що передбачає оволодіння особистістю
системою національних і загальнокультурних цінностей, комунікативних і
емпатичних вмінь, що дозволяють школяреві здійснювати міжкультурну взаємодію і
виявляти розуміння інших культур, а також толерантність стосовно іншокультурних
носіїв. П в забезпечує на когнітивному рівні — засвоєння взірців і цінностей
національної і світової культури, культурно-історичного і соціального досвіду
різних країн і народів, на ціннісно-мотиваційному рівні — формування соціально-
установчих і ціннісно-орієнтаційних схильностей учнів до інтеркультурноі
комунікації й обміну, а також розвиток толерантності і емпатп стосовно інших
країн, народів, культур та соціальних груп, на діяльнісно-поведінковому рівні —
активну соціальну взаємодію з представниками різних культур при збереженні
власної культурної ідентичності. Це поняття характеризує співіснування багатьох
культур, жодна з яких не є домінуючою. Полікультурність передбачає наслідування
традицій тих культур, в яких діти живуть, і разом з цим, введення інноваційного
поля культурної взаємодії. Це привчає школярів сприймати складні культурні
процеси як закономірну еволюцію безлічі людських спільнот, нерозривно
пов'язаних між собою. Учні стають як носіями культурних традицій, в яких вони
виховуються, так і учасниками постійної соцюкультурної взаємодії, що розвиває в
них толерантність, доброзичливість, сприйняття інших, інтерес до культурних
відмінностей. Отже, згідно цього визначення – полікультурність є практика
співіснування у гетерогенному суспільстві, в якому жодна з культур не є
домінуючою