Предмет: Литература, автор: Alyonamed2101

Ответьте пожалуйста срочно нужно

По рассказу Фетисыч Б.Екимова


1) Кто такой Фетисыч? Почему его так зовут?
2) Как чувствует себя Фетисыч в школе, а как дома?
3) С помощью каких приемов достигает писатель правдоподобия своего
героя?
4) Что можно сказать о его взаимоотношениях с другими персонажами?
Подтвердите свои наблюдения примерами из текста.
5) Как писатель задает общий тон повествования? Какую роль играют в этом
эпитеты
6) Как отличаются описания хутора в начале и в конце рассказа?
7) Какие проблемы хуторян в центре внимания автора?
8) Какова роль школы в жизни хутора?
9) Какой эпизод можно считать кульминацией рассказа? Почему?
10) Как бы вы поступили на месте мальчика?

Ответы

Автор ответа: krekerrlo
2

Ответ:

1. Мальчик Яков, 9 лет, вдумчивый, серьёзный, ответственный, мудрый.“Фетисычем его звали за разговорчивость, за стариковскую рассудительность.

2. В школе он чувствовал себя как хозяин, следит за порядком, организует занятия. А дома ему было очень плохо, скучно. Ведь отчим пьет, не работает, не интересуется жизнью детей, не ласков. Мать работает на ферме, вся в делах, устает, старается угодить мужу, нет времени на детей.

3. Авторская оценка мироощущения, ценностной ориентации литературного персонажа.

4. Все дружны, так как ребят мало.

"Шумно прибывали Капустины. Школа оживала. Вслед за ними, опаздывая, медленно поспешала первоклассница Маринка Башелукова – махонькая девчушка с большим красным ранцем за плечами."

"Тебе – блин, тебе – блин, тебе – блин, тебе – сладкий пирожок, тебе – пышку с каймаком. Ты же каймак любишь..."

5. Действия, динамичность.

6. В конце рассказа он стал более мрачным и унылым.

7. Колхоз развалился. Нет работы, нет зарплаты. Нет техники. Все разрушается. Люди тащат шифер, доски, имущество из пустующих заброшенных зданий. Пьют. Уезжают из села. Клуб, медпункт, детский сад не работают.

8. Фетисыч, Башелукова Маринка, трое Капустиных. Школа уютная, домашняя обстановка. От скуки все они спешат в школу. В школе интереснее, чем дома. Для них школа как место для развлечения, общения и взаимодействия.

9. выбор Фетисыча: уйти, поменять старую школу на новую, каменную, современную, оставив все, но без него "все прахом пойдет" или взять на себя ответственность за все происходящее потому что лишь он, Фетисыч, знает как надо, это его Мария Петровна учила.

10. Я поступила бы также.


Alyonamed2101: Спасибо большое!!!
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: kloridka
Предмет: Английский язык, автор: zosjka
Задали пересказ текста. Кто-нибудь может помочь это как-то сократить? Такой объем не потяну. Помогите, пожалуйста
WITHOUT, the night was cold and wet, but in the small parlour of Laburnum Villa the blinds were drawn and the fire burned brightly. Father and son were at chess; the former, who possessed ideas about the game involving radical chances, putting his king into such sharp and unnecessary perils that it even provoked comment from the white-haired old lady knitting placidly by the fire.
"Hark at the wind," said Mr. White, who, having seen a fatal mistake after it was too late, was amiably desirous of preventing his son from seeing it.
"I'm listening," said the latter grimly surveying the board as he stretched out his hand. "Check."
"I should hardly think that he'd come tonight, " said his father, with his hand poised over the board.
"Mate," replied the son.
"That's the worst of living so far out," bawled Mr. White with sudden and unlooked-for violence; "Of all the beastly, slushy, out of the way places to live in, this is the worst. Pathway's a bog, and the road's a torrent. I don't know what people are thinking about. I suppose because only two houses in the road are let, they think it doesn't matter."
"Never mind, dear," said his wife soothingly; "perhaps you'll win the next one."
Mr. White looked up sharply, just in time to intercept a knowing glance between mother and son. the words died away on his lips, and he hid a guilty grin in his thin grey beard.
"There he is," said Herbert White as the gate banged to loudly and heavy footsteps came toward the door.
The old man rose with hospitable haste, and opening the door, was heard condoling with the new arrival. The new arrival also condoled with himself, so that Mrs. White said, "Tut, tut!" and coughed gently as her husband entered the room followed by a tall, burly man, beadyof eye and rubicund of visage.
"Sergeant-Major Morris," he said, introducing him.