Предмет: Другие предметы, автор: Аноним

методы изготовления прихваток.​

Ответы

Автор ответа: kobrinecangelina
1

а)Технологическая последовательность изготовления прихваток.

1. Нарисовать эскизы, сделать выкройки.

2. Раскроить детали.

3. Продублировать верхние детали прихватки клеевой тканью.

4. Обтачать внутренние срезы верхних деталей косой бейкой.

5. Сложить все детали прихваток «сандвичем», уравнять срезы. Сметать.

6. Обработать прихватки по верхнему срезу косой бейкой, вкладывая петельку для подвешивания.

7. Приутюжить изделия.

б)Технологическая карта. «Изготовление прихваток»

2.3 Технология изготовление скатерти.

а)Последовательность изготовления скатерти.

1. Нарисовать эскиз.

2. Раскроить детали.

3. Обработать верхние срезы отделочных деталей косой бейкой.

4. Стачать отделочные детали в прямоугольник.

5. Соединить отделочную деталь с основной.

6. Обработать нижний срез скатерти косой бейкой.

7. Отутюжить изделие.

б)Технологическая карта.«Изготовление скатерти»

2.4 Технология изготовления салфетки - трансформера.

а)Последовательность изготовления салфетки - трансформера.

1.Нарисовать эскиз.

2.Изготовить выкройку.

3.Раскроить детали: 3 верхних, 3 нижних.

4.Продублировать верхние детали клеевой тканью.

5.Сложить верхние детали с нижними, обтачать косой бейкой. В верхнем круге вставляя петли для тесьмы в 6-ти точках.

6.Наметить места соединения кругов.

7.Соединить круги по намеченным линиям.

8. Застрочить края бейки, вставить в петли.

9. Скрепить концы бейки.

10. Отутюжить изделие.

б)Технологическая карта.«Изготовление салфетки-трансформера»

2.5 Техника безопасности.

Техника безопасности при выполнении ручных работ

1. Опасности в работе:

Повреждение пальцев иглой и булавками;

Травма руки ножницами;

Травма глаз.

2. Что нужно делать до начала работы:

Сосчитать количество иголок и булавок в игольнице;

Положить инструменты и приспособления в отведенное для них место;

3. Что нужно делать во время работы:

Быть внимательной;

Надеть наперсток на средний палец правой руки, чтобы не уколоть его;

Вкалывать иглы и булавки только в игольницу;

Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.

4. Что нужно делать по окончанию работы:

Посчитать количество иголок и булавок в игольнице. Их должно быть столько, сколько было в начале работы;

Убрать рабочее место.

Правильная посадка при выполнении ручных работ.

Техника безопасности при работе на швейной машине

Перед тем как приступать к выполнению машинных работ, необходимо сначала познакомиться с правилами ТБ:

1. Опасности в работе:

Повреждение пальцев иглой;

Попадание волос или краев одежды во вращающиеся части швейной машины.

2. Что нужно делать до начала работы:

Застегнуть манжеты рукавов;

Проверить исправность машины;

Проверить перед соединением деталей, не остались ли в них ручная

игла или булавки.

3. Что нельзя делать во время работы:

Устанавливать шпульный колпачок, заправлять верхнюю нитку при

работе машины;

Класть ножницы и другие инструменты около вращающихся частей

машины;

4. Что нужно делать по окончанию работы:

Убрать рабочее место.

Похожие вопросы
Предмет: Немецкий язык, автор: NataMartynova9
СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА!!!ДАЮ 20 БАЛОВ!

Лексико-грамматический тест.
1.Прочти текст, пойми его содержание.

Der Schuleraustausch kann verschiedene Formen haben: er kann wahrend des Schuljahres stattfinden und die Gastschuler wohnen dann oft in Gastfamilien, oder auch wahrend der Ferien. Die Austauschschuler waren schon fertig. Ihre packenden Koffer standen auch hier. Die nach Deutschland ankommende Schulergruppe aus Russland wurde von den Jugendlichen aus dem Berliner Gymnasium vom Bahnhof abgeholt.
In der nach Koln fahrenden Jugendgruppen waren Jungen und Madchen nicht nur aus Russland, sondern auch ihre deutschen Partner. Sie wollten auch an der Fuhrung durch Koln teilnehmen.
Die Jugendlichen aus aller Welt nehmen an verschiedenen Umweltschutzprojekten teil. Sie kampfen fur die Rettung unseres verschmutzenden Planeten. Die unseren Planeten verschmutzende Betriebe und Fabriken bringen unserer Gesundheit und unserem Leben Gefahr.

Выбери правильные варианты ответов.

Welche Formen hat der Schuleraustausch?

a) verschiedene Formen
b) im Text steht es nicht
c) wahrend des Schuljahres oder wahrend der Ferien

2. Wo wohnen die Austauschschuler wahrend des Schuljahres?

a) in einem Hotel
b) in Gastfamilien
c) sie mieten eine Wohnung

3) Wohin fahren die Jugendgruppen?

a) nach Berlin
b) nach Koln
c) nach Moskau

4) Woran nehmen die Jugendlichen aus aller Welt teil?

a) an verschiedenen Umweltschutzprojekten
b) an Pioniersammlungen
c) an verschiedenen Party.



2.Образуй формы причастий:

a). Partizip II от слабых и сильных глаголов:
antworten –
entgagieren –
schliessen –
stellen –
beitragen –
sich waschen –

b).Partizip I от следующих глаголов:
ankommen – schreiben -
turnen – fliegen -
fragen – erzahlen -

3. Переведи правильно на русский язык:
ein schlafendes Kind –
die unterstrichenen Worter –
eine lachende Frau –
weggeflogene Vogel –
die organisierte Ausstellung –
ein bluhender Baum –
die aufgehende Sonne –

4..Замени придаточные предложения причастием I.

Der Mann, der schlaft.
Der Lehrer, der tritt ein. .
Das Schiff, das fortsegelt.
Die Sangerin, die im Film jemanden darstellt.
Предмет: Українська мова, автор: Юльчёнок25
Предмет: Математика, автор: 07701gale