Предмет: Математика, автор: listikuwu2010

Катер йшов 1,2 год зі швидкістю 20 км/год і 2,5 год зі швидкістю 30 км/год. З якою середньою швидкістю рухався катер?


lidiasaraa3: (20*1,2+30*2,5)/(1,2+2,5)=

Ответы

Автор ответа: kartosha407uwu
1

Відповідь:

Робить замість тебе не буду

Покрокове пояснення:

Множиш 1,2 на 20 і получаєш S¹, так само 2,5 на 30 і получаєш S² тоді додаєш всі години які знаеш і всю відстань. І відстань ділиш на час і получаєш відповідь..

Автор ответа: Gelyababrik
1

Ответ:

32,5 км/год

Пошаговое объяснение:

(2,5·34+1,5·30):(2,5+1,5)=(85+45):4=130:4=32,5 км/год

(´∧ω∧`*)

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ksenvis2010
Найдите в тексте односоставные предложения и определите их тип.

Замечательный английский драматург Бернард Шоу в предисловии к сборнику своих пьес говорил, что есть пятьдесят способов сказать слово да и пятьдесят способов сказать слово нет, а для того, чтобы написать эти слова, есть только один способ.
Записанные на бумаге слова могут выразить далеко не всё, что передаётся интонацией, жестами, мимикой. Однако в распоряжении пишущего и читающего есть не только слова, но и дополнительные средства – знаки препинания.
Знаки препинания не есть что-то внешнее, постороннее по отношению к живой ткани языка: они сами как бы «вырастают» из языка, из необходимости как можно более полно и точно выразить в письменной речи передаваемый ими смысл.
Знаки препинания дают возможность сказать в письменной речи гораздо больше, чем можно записать буквами. Они помогают выразить различные смыслы слов и окрашивающие их чувства. Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда...даже и вместо слов.
Известен факт такой "бессловесной" переписки. Французский писатель Виктор Гюго, закончив роман "Отверженные", послал рукопись книги издателю. К рукописи он приложил письмо, в котором не было не единого слова, а был только знак: "?" Издатель также ответил письмом без слов: "!".
Как огромно это смысловое и эмоциональное наполнение этих сверхкоротких писем! Письмо Виктора Гюго содержит тревожный вопрос (Ну как? Понравилась ли? Можно ли будет это издать?), и тонкий юмор, позволяющий писателю с достоинством переносить состояние тревожного ожидания. Ответ издателя может иметь примерно такое словесное выражение:
"Замечательно! Великолепно! Это лучшая рукопись, которую я когда- либо держал в руках!"
Маленькая эпистолярная шутка, разыгранная Виктором Гюго и его издателем, оказалась удачной потому, что оба участника переписки умели не только ставить, но и «читать», т. е. хорошо понимать знаки препинания.
При помощи знаков можно выразить не только тот или иной смысл, но и отношение пишущего к тому, о чем идет речь. Так, если вы пишете о ком-нибудь, что он умница, выделяя это слово кавычками, сразу становится ясно, что вы не уверены в высоких умственных способностях этого человека.
Эти примеры показывают, насколько обогащает возможности письменной речи хорошее знание пунктуации.
Предмет: Математика, автор: illidan322k