Предмет: История, автор: kurlikkurkurkur

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ДАЮ 30 БАЛЛОВ!!!

2. На какой территории применялись вооруженные силы кыргызов?
3. Какие функции выполняли вооруженные силы в государстве?
4. Опишите о роли лошади в армии
5. Опишите оружие тяжёлого вооружённого воина
6. Каким было оружие среднего вооружённого воина?
7. Опишите основное оружие лёгкого вооружённого воина
8. Кто возглавлял воинов в армии? ​

Ответы

Автор ответа: aelitakorea
1

Ответ:

2.совокупность соеюенений,частей и подразделений генерадьного штаба вооруженных стр (ГШ ВС КР),государственного комитета по делам

3.охрана, предупреждение эколошических катастров, обеспечение информационной безопасности и.од

4. использовались чтобы ехатьна ни ,на них удобно было вешать посуду

Объяснение:

сорри на остальные вопросы не могу ответить

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: fofonovich
Переведите пожалуйста на казахский язык с:
Театры
История театрального искусства в Алматы начинается с 1928 года, когда в городе был открыт первый театр, переехавший из города Кызыл-Орда. Город рос и развивался, в том числе культурно. Так, в 30-е годы ХХ века здесь появилось несколько театров, которые и сегодня являются ведущими сценами «южной столицы». В период Второй Мировой Войны в Алматы были эвакуированы жители Москвы, Петербурга, Киева, среди которых были ведущие деятели искусства. Режиссеры, актеры и сценаристы продолжали работу и здесь. Благодаря этому театральное искусство Казахстана вышло на новый уровень. После войны многие театры Алматы получили признание не только в Казахстане и СССР, но также в Европе и Азии.
Казахстан всегда отличался многонациональностью, и не удивительно, что в Алматы открывались различные национальные театры, среди которых особо выделяются немецкий, корейский и уйгурский театры. В некоторых из них выступали исключительно представители той или иной национальности, но все они ставили на своих сценах спектакли на основе своих народных сюжетов.
В 90-х годах, после распада СССР, многие театры Алматы приходили в упадок, но продолжали работать. Но наряду с ними стали появляться новые независимые театры, которые уже могли не бояться тоталитарной цензуры. Появились театральные студии, в основу которых легла современная европейская школа сценического мастерства, появилось больше пространства для интерактивности и импровизации. Одним из самых ярких примеров может служить алматинский театр «ARTиШОК».
На сегодняшний день театры Алматы играют значительную роль в культурной жизни города. Разнообразие видов представлений (пьеса, опера, балет, сказка) удовлетворит запросы практически любого зрителя.
Предмет: Русский язык, автор: родина2001
Срочно нужно! Помогите пожалуйста!!!!!!!!!

Гроза

1) Помню застигнувшую нас в дороге грозу.

2) Я сидел с матерью в деревянном сарае под соломенной крышей. 3) В открытых, мутных от проливного дождя во​ротах полыхала молния. 4) Торопливо крестилась мать, крепко прижимая меня к груди. 5) Я при​слушивался к шуму дождя, к тяжким раскатам грома, к раздиравшему слух треску ударов, к беспокойному шур​шанию мышей в овсяной соломе.

6) Поднявшись, мы увидели в воротах алмазную сетку дождя, а сквозь прозрачные капли уже сияло, перелива​ясь лучами, радостное летнее солнце.

7) Отец запряг лоснившихся от дождя, напуганных гро​зой лошадей, нетерпеливо и беспокойно переступавших ногами. 8) Ещё веселей показалась обсаженная берёзами, омытая дождём дорога. 9) Многоцветная радуга висела над лугом, яркое солнце блестело на спинах бодро бе​жавших лошадей. 10) Я сидел рядом с отцом, глядел на бле​стевшую дорогу, на ухо​дившую темную, освещённую солнцем и всё ещё грозную тучу, на столб белого дыма, поднимавшегося вдалеке над зажжённым грозою сараем. 11) Я слушал весёлые голоса птиц в открывшемся мне умытом, чудесном солнечном мире. (146 слов)

(И. Соколов-Микитов)
2 вариант

1.​ Из предложений 1-5 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

2.​ Из предложений 1- 5 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от значения – «присоединение».

3.​ Из предложений 5-7 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».

4.​ Из предложений 1-4 выпишите действительное причастие прошедшего времени.

5.​ Выпишите грамматическую основу предложения 1.

6.​ Среди предложений 5-9 найдите предложение, которое осложнено однородными дополнениями. Напишите его номер.

7.​ Среди предложений 7-11 найдите сложное. Напишите его номер.

8.​ Замените словосочетание ПОД СОЛОМЕННОЙ КРЫШЕЙ (предложение 2), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Предмет: Математика, автор: MaXiKNET