Предмет: История, автор: damiramirseilov87

Задание 2. Заполните таблицу. (6 балл)
Касым хан
Хакназар
Тауке хан






Критерий к таблице:
Период правления
Внешняя политика
Особенность деятельности​

Ответы

Автор ответа: zhangjoon05
4

Ответ:

Касым хан

(1445/55 — 1521, 1523,1524 год)

В правление Касыма отношения с Могулистаном были дружественными,Хан Саид (правитель Могулистана) потерпел поражение от кыргызов и в 1514 году переселился в Восточный Туркестан, что создало благоприятные условия для усиления власти Касыма в Жетысу

Касым хан всегда прилагал усилия для создания дипломатических отношении,постепенно вовлекаясь в международные отношения того времени.

Хакназар хан

(1538−1580)

Хан Хакназар установил связи с Московским государством и также урегулировал отношения с Шайбанидами.Совершил походы против Ногайской орды.Также заключил мирный договор с правителем Мавераннахра.

В результате многогранной деятельности Хакназара в его подчинение перешла часть ногайцев, границы его владений вновь достигли Эмбы и Урала

Тауке хан

( 1680—1715)

Создание военного союза казахов с кыргызами и каракалпаками ослабило на некоторое время натиск джунгар на казахские земли. Также Тауке хан направил пять посольств в Сибирь, с целью создания военного союза против джунгар и установления казахско-русских торговых отношений.

Тауке-хан считается основоположником обычного права казахов, поскольку именно при нем произошло окончательное оформление юридической системы казахского общества

Объяснение:

Пж лучший ответ


Leeaan: спасибо братан
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sitnikoffedik
Ребят, помогите!!
Определите, к какому из стилей русского литературного языка относятся данные тексты:
1. В целях нормализации учебной нагрузки обучающихся в образовательных учреждениях

ПРИКАЗЫВАЮ:

Органам управления образованием субъектов Российской Федерации обеспечить при разработке учебных планов соблюдение подведомственными образовательными учреждениями, реализующими общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, требований к организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с п.2.9 Санитарных правил и норм (СанПин 2.4.2.-576-96), утвержденных постановлением Госкомсанэпиднадзора России №49 от 31.10.96 г.

2. Ужас оковал всех находившихся в хате. Кум с разинутым ртом превратился в камень; глаза его выпучились, как будто хотели выстрелить; разверстые пальцы остались неподвижными на воздухе. Высокий храбрец в непобедимом страхе подскочил под потолок и ударился головою об перекладину; доски посунулись, и попович с громом и треском полетел на землю.

3. Этих детей не назовешь просто вундеркиндами. Они поражают своим трудолюбием, целеустремленностью, упорством. Так что энциклопедисты, видимо, не переведутся на Руси в ближайшее время. У учащегося лицея-колледжа прикладных наук Димы Щеголева четыре диплома с разных олимпиад, он является даже призером Соровской олимпиады. Но главное, с его точки зрения, не дипломы, а знания, которые за ними стоят. Убежден, что в каждой ситуации есть свой выход. Не любит рассуждений “ни о чем” и подлости в людях.

4. Многие объекты на уровне локального управления характеризуются существенной нелинейностью и стохастичностью поведения. Действие этих факторов приводит к тому, что существующие традиционные методы построения систем автоматического управления не позволяют добиться требуемого качества их работы. Анализ выполненных исследований показал, что система адаптивного управления на основе перцепронного нейро-контроллера обеспечивает устойчивое и качественное управление в ситуациях, близких к экстремальным.

5. – Опять погода портится;

– У нас всегда так, после жары — грозы, а потом холодно.

– А что творилось в Москве — слышали? Какой страшный ураганище?

– Да, но это еще что. Вот когда я был на Дальнем Востоке…
Предмет: Беларуская мова, автор: полечка25
Предмет: Физика, автор: Dedpuuuuul
Предмет: Математика, автор: анар291