Предмет: Литература, автор: OTBET456

Характеристика сказки Девочка Снегурочка

Ответы

Автор ответа: chepurnovartem1106
3

Ответ:

Название: «Девочка Снегурочка». Число страниц: 5. Жанр произведения: сказка. Главные герои: Снегурочка, старики, Лиса, Жучка. Второстепенные герои: Медведь, Волк. _ Характеристика главных героев: Снегурочка — добрая, умная и милосердная девочка. Находчивая и смелая. Жучка — доверчивая.

Автор ответа: bogdanshevaga7
1

Відповідь:

Сказка Владимира Даля “Девочка Снегурочка” является одновременно волшебной сказкой, и сказкой о животных.

От волшебной сказки в ней имеется рождение Снегурочки, волшебного существа, сделанного из снежка.

От сказки о животных в ней история Жучки, поверившей Лисе и попавшей в немилость у хозяев. Жучка была изгнана в лес, но сумела заслужить свое прощение. Уже летом, она спасала Снегурочку от диких зверей, которые мечтали съесть маленькую девочку. Жучка прогнала зверей и вернула Снегурочку старику и старухе.

Таким образом, автору удалось объединить две совершенно разные истории, и главной героиней сказки правильно было бы считать не Снегурочку, а Жучку, поскольку именно ее история несет в себе главный смысл, главную мысль сказки.

Главные герои сказки:

Жучка. Верный друг и помощник. Надежный охранник. Доверчивая и бесхитростная.

Снегурочка. Девочка из снежка. Добрая и веселая.

Старик и Старуха. Радовались дочке, рассердились на Жучку.

Лиса. Хитрая и наглая.

Главная мысль сказки:

Друг всегда придет на помощь в трудную минуту, а отворачиваться от друга из-за случайной ошибки нельзя.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
1. Расставьте знаки препинания в данных предложениях .

а). Пой во мраке тихой рощи нежный кроткий соловей ! б). Дерзну ли я на слабой лире тебя Волга величать ? в). Прости беспечный мир полей … . г). Волнуйся подо мной угрюмый океан ! д). Вы спасли мне жизнь о юный друг .

2. Укажите предложение , в котором выделенное слово не является обращением : а). Баранкин , будь человеком ! б). Малыши , спокойно спят ночью . в). До свиданья , мальчики ! г). Я люблю тебя , жизнь ! д). Услышь меня , хорошая , услышь меня , красивая .

3. Вставьте в каждое предложение обращение :

а). Напиши мне о своих новостях . б). Почему ты прилетаешь так поздно ? в). Ты видел сегодня прилёт журавлей ? г). Собирайте на полянах душистые ягоды . д). Я непременно прислушаюсь к твоему сонету .

4. Выпишите из данных предложений вводные слова :

а). Казалось берёза была нарисована тонкой кистью на синем фоне морозного неба . б). Весну все ждали но она по-видимому задерживалась . в). Шалаш поставленный покосниками летом несомненно уцелел . г). В общем приют для ночлега нашёлся . д). Место во-первых было подходящее во-вторых в шалаше сохранился котелок
.5. Выпишите предложения , где при вводных конструкциях ставятся скобки .

а). От своей прабабки я унаследовала как говорили мои родители способность к музыке и греческий нос . б). От сильного движения Степана он старался достать подбитую птицу наша лодка наклонилась и зачерпнула воду . в). Он примет взвод а может роту . г). Владимир Сергеевич так именно звали молодого человека в пальто с недоумением посмотрел на своего человека и торопливым шёпотом что-то проговорил . д). Я разумеется признателен за вашу помощь . е). На половине перегона с боков открылись елани поля . ё). С точки зрения директора предприятия выполнение задания идёт строго по графику . ж). По его словам птицы любят двигаться против ветра . з). Ваш интересный почерк кстати сказать стал более разборчив . и). Девушка твёрдо уверенна он её ещё совсем не знает в достижении своих успехов .

Предмет: Английский язык, автор: alinka426