Предмет: Русский язык, автор: Volodyalys2006

Лингвист А. проводил исследование, касающееся одного интересного и очень распространённого лингвистического феномена, который практически не отражён в словарях. Он отобрал 12 примеров и рассортировал по группам исходя из их происхождения (источника), которое(-ый) можно определить достаточно чётко. В отдельную группу (группа 3) он поместил то, что не подходило ни к одной из других групп. Группы получились равны между собой.

Прочитайте предложения и выполните задания.

1. Ты ничего не знаешь и чист, как агнец божий.
2. Сын Николай, следуя примеру матушки, тоже внёс свою лепту в обеспечение навигационной безопасности мореплавания вдоль Черно¬морского побережья.
3. «Условия на рынке труда – это ахиллесова пята французской экономики», – говорит эксперт ОЭСР в этой области Эрве Болль.
4. Тогда Марья Романовна Берменьева, другой персонаж пьесы, сказала: «Да у вас тут аркадская идиллия».
5. Тот парниша тоже непозволительно расслабился: отбабахал мини-теремок, баксы швырял в ночных клубах, словно бисер перед свиньями, и вообще всем своим видом и понтами выказывал прямо-таки неприличное богатство.
6. – Не гневись ты, свет-воеводушка… Ты прими от меня, сына блудного, эту курочку, эту уточку, да яичек ещё три десяточка…
7. Но если бы в один прекрасный день проблема голода на Земле была вдруг решена, то, по точному замечанию Гретхен Дейли [Daily, 1995] (единственной, кстати, из авторов «People and Planet», сумевшей остаться в рамках по-настоящему трезвого подхода), это была бы пиррова победа.
8. – Что было вам сказано, когда просили принести эти, эти, эти… – вытянул руку и теребил пальцами в воздухе, подыскивая нужное слов, – дары данайцев…
9. И пока этот двуликий Янус повёрнут к нам своей мужественной, романтической стороной, пока силы казачества направлены на возрождение положительной стороны своей культуры, мы всегда радуемся любому казачьему концерту, празднику или фестивалю.
10. «Над украинской энергетикой висит дамоклов меч размером в 30–31 миллиард гривен», – заявил недавно Сергей Дубовской, заведующий отделом прогнозирования Института общей энергетики НАН Украины.
11. И то и другое – уже кануло в Лету, и только поэзии под силу вернуть нам «в пыль обращённое», утраченное навеки в этой реальности, но возрождаемое силой искусства в какой-то иной, которую можно лишь чувствовать, видеть внутренним взором и где на самом деле и есть наш дом.
12. Ради такого приобретения не стоило идти в Каноссу: этот мир можно было заключить с меньшей помпой.

12. Распределите предложения на 3 группы.

– Не гневись ты, свет-воеводушка… Ты прими от меня, сына блудного, эту курочку, эту уточку, да яичек ещё три десяточка…

Сын Николай, следуя примеру матушки, тоже внёс свою лепту в обеспечение навигационной безопасности мореплавания вдоль Черно¬морского побережья.

«Над украинской энергетикой висит дамоклов меч размером в 30–31 миллиард гривен», – заявил недавно Сергей Дубовской, заведующий отделом прогнозирования Института общей энергетики НАН Украины.

– Что было вам сказано, когда просили принести эти, эти, эти… – вытянул руку и теребил пальцами в воздухе, подыскивая нужное слов, – дары данайцев…

«Условия на рынке труда – это ахиллесова пята французской экономики», – говорит эксперт ОЭСР в этой области Эрве Болль.

Ради такого приобретения не стоило идти в Каноссу: этот мир можно было заключить с меньшей помпой.

И то и другое – уже кануло в Лету, и только поэзии под силу вернуть нам «в пыль обращённое», утраченное навеки в этой реальности, но возрождаемое силой искусства в какой-то иной, которую можно лишь чувствовать, видеть внутренним взором и где на самом деле и есть наш дом.

И пока этот двуликий Янус повёрнут к нам своей мужественной, романтической стороной, пока силы казачества направлены на возрождение положительной стороны своей культуры, мы всегда радуемся любому казачьему концерту, празднику или фестивалю.

Тот парниша тоже непозволительно расслабился: отбабахал мини-теремок, баксы швырял в ночных клубах, словно бисер перед свиньями, и вообще всем своим видом и понтами выказывал прямо-таки неприличное богатство.

Тогда Марья Романовна Берменьева, другой персонаж пьесы, сказала: «Да у вас тут аркадская идиллия».

Ты ничего не знаешь и чист, как агнец божий.

Но если бы в один прекрасный день проблема голода на Земле была вдруг решена, то, по точному замечанию Гретхен Дейли [Daily, 1995] (единственной, кстати, из авторов «People and Planet», сумевшей остаться в рамках по-настоящему трезвого подхода), это была бы пиррова победа.




Дайте названия группам.


13. Напишите название одной из групп, если известно, что это существительное – название конкретного источника, изначально имевшее значение «книга».


14. Напишите название другой группы, если известно, что это словосочетание, в котором оба слова имеют по два корня: первое слово – прилагательное, второе – существительное с двумя греческими корнями.


15. Напишите название феномена (как совокупность явлений), которое употребляется и как название науки, исследующей данные явления.


dashaw07: Никто не сделал еще?
anastasiadenisova06: неа
dashaw07: жалко, у меня осталось 9 минут, а кто то отвечает слишком долго
anastasiadenisova06: у меня 10, я все никак на 5 не могу ответить
EtoPolnoeOtchanie: капец мне только на 15 ответ нужен, а все игнорят
hiiamlaracroft: что у тебя в 13 и 14?
hiiamlaracroft: я 15 еще не сделала

Ответы

Автор ответа: cpvvkldxkmvge
7

Ответ:

1 группа

И пока этот двуликий Янус...

Условия на рынке труда...

Тогда Марья Романовна...

Но если бы в один прекрасный день..

2 группа

Сын Николай, следуя...

Тот парниша тоже непозволительно...

Ради такого приобретения не стоило...

Над украинской энергетикой виси...

3 группа все остальное

Объяснение:

насчет правильности не уверена)


dashaw07: спасибо
cpvvkldxkmvge: пожалуйста)
iren727: как называются группы?
EtoPolnoeOtchanie: а что в 15?
cpvvkldxkmvge: я назвала 1- история 2-география
cpvvkldxkmvge: 15 сама не поняла
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: arianavolcheva03331
Предмет: Русский язык, автор: ladikandaurova
(1)Он растяпа, этот Вовка. (2)Олег же его предупреждал! (3)Деревенские ребята хорошие, но их надо авторитетом брать, после этого они станут друзьями – во!

(4)А с авторитетом вот что вышло.

(5)Олег-то в Ольшанке сто раз был. (6)Он только вылез из автобуса, и к нему сразу кинулись мальчишки: Минтин, Витек и Егорка. (7)Расхватали вещи и понесли к дому его родни. (8)Когда их тут было авторитетом брать?

(9)А у самого дома на Вовку пошел какой-то сивобородый козел. (10)Чего козел Сивка от Вовки хотел – неизвестно, и Вовка на всякий случай попятился, споткнулся и шлепнулся прямо на коровью лепешку.

(11)Витек и Минтин ка-ак захохочут, за ними – самый маленький – Егорка.

(12)А он в этот момент как бы провалился сквозь землю. (13)Таким, провалившимся, он и сел за стол.

(14)После обеда Минтин с Витьком повели компанию в лес в свой «фирменный» малинник.

(15) Вскарабкавшись на обрыв по узенькой тропе, они очутились на вырубке. (16)Это и был малинник: запах малины, жара и шмелиный гуд...

(17)Когда наелись малины, повернули назад. (18)По дороге решили зайти в старый парк школы-интерната.

(19)Одна из аллей парка шла в самый глухой угол парка. (20)Там стояла бывшая барская контора, пугая прохожих пустыми черными окнами.

(21)Солнце уже клонилось к закату, и было совсем по-вечернему.

– (22)Здесь черт живет, – неожиданно сказал Минтин, – это все наши старики знают.

– (23)Там, – указал пальцем в небо Олег, – космонавты круглосуточно вкалывают, а у вас – черти!

(24)Олег пихнул Вовку коленом и губами показал: «Авторитет!..» (25)А вслух сказал:

– (26)Вовка, сходи в разведку и выведи этого черта на чистую воду.

(27)Вовка поморщился… (28)А может, и правда там кто-нибудь есть?

(29)Вовка встал.

– (30)Я с тобой пойду! – закричал Егорка.

– (31)Вдвоем и дурак сходит, – отрезал Олег. – (32)Или ты один иди, или я один.

– (33)Ладно, пошел я, – сказал Вовка.

(34)Он понимал: Олег точно уж пойдет вместо него, но тогда – хоть в другую школу уходи.

(35)Вовка медленно зашагал к черному входу и замер.

(36)Он зажмурил глаза, досчитал до пяти – и вошел. (37)Его охватила холодная, как вода, тьма. (38)Сердце стучало под самым горлом... (39)Но тьма все же немного рассеялась. (40)Он глянул в самый темный угол – прямо на него смотрели жуткие золотые глаза. (41)Ох и взвизгнул он, а потом засмеялся мелким, как дрожь, смехом и пошел на эти глаза. (42)Он разглядел под ними знакомую сивую бороду.

– (43)Сивка, гад ты такой, – выговорил сквозь мелкий смех Вовка и попытался обнять козла за шею.

(44)Но Сивка вывернулся, кинулся к выходу и остановился там.

(45)Ребята обступили его и смеялись почти так же, как Вовка.

– (46)Молоток, старик! – как-то даже с завистью сказал Олег.

– (47)Теперь ты – легенда, Минтин по всей деревне разнесет, – вздохнув, сказал Олег.

– (48)А, ладно. Главное, мы Сивку домой привели, – ответил Вовка и немного, конечно, соврал.

(49)Рад он был всему происшествию: и тому, что Витек его зауважал, и что Сивка оказался Сивкой, а не чем-то вроде...

(По Одноралову В.И.)
^ Владимир Иванович Одноралов (род. 1946 г.) – оренбургский поэт, прозаик, публицист, детский писатель, член Союза писателей России, лауреат премий журналов «Костер» и «Литературная учеба», областных премий «Оренбургская лира», премии ГТРК «Оренбург».
^ А13 В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Вовка согласился идти один в тёмное помещение бывшей барской конторы?»

1) (28)А может, и правда там кто-нибудь есть?

2) (34)Он понимал: Олег точно уж пойдет вместо него, но тогда – хоть в другую школу уходи.

3) – (26)Вовка, сходи в разведку и выведи этого черта на чистую воду.

4) – (22)Здесь черт живет, – неожиданно сказал Минтин, – это все наши старики знают.

На основе прочитанного текста напишите сочинение рассуждение ответить на вопрос почему олег стал немного завидовать вовке после истории с сивкой
Предмет: Алгебра, автор: Котейка5482
Предмет: Английский язык, автор: Агент3535
Упражнение 1. Поставьте глаголы в скобках в нужном времени и в нужной форме
1. It sometimes (snows/is snowing) here in April. 2. It (snows/is snowing) now. 3. Every morning mother
(cooks/is cooking) breakfast for us. 4. It is 8 o’clock. Mother (cooks/ cooking) breakfast. 5. Every day father
(leaves/is leaving) the house at half past eight. 6. It is half past eight. Father (leaves/is leaving the house). 7.
We often (watch/are watching) TV. 8. Now we (sit/ sitting) in armchairs and (watch/are watching) TV. 9.
Sometimes Mike (does/is doing) his lessons in the evening. 10. Look at Mike. He (does/is doing) his lessons.
11. It often (rains/is raining) in September. 12. It (rains/is raining) now. 13. Every day the family (has/is
having) tea at 5 o’clock. 14. It is 5 o’clock. The family (has/is having) tea.
Упражнение 2. Выберите из скобок нужную форму. Объясните сделанный выбор.
1. Не often (go) to the cinema. 2. They (watch) TV at the moment. 3. She (write) letters to her mother every
week. 4. Nina usually (drive) to work. 5. Father (sit) on the sofa now. 6. Listen. The telephone (ring). 7. Tim
(study) a new language every year. 8. We always (spend) the summer in York. 9. In summer we usually (go) to
the seaside. 10. Look at Tom. He (ride) a horse.
Упражнение 3. Заполните пропуски, используя don’t, doesn’t, isn’t, aren’t или am not.
1. We … watching a television programme now. 2. We … watch television every day. 3. It… raining very
hard at the moment. 4. I … hear you well. 5. It… rain very much in summer. 6. Mr Johnson … eating his
lunch now. 7. Mr Johnson … always eat at that cafe. 8. I… see any students in that room. 9. They … like milk
for lunch. 10. He … have money for a new car.
Упражнение 5. Найдите ошибки и исправьте их.
1.We not going to school today. 2. What you doing after school? 3. At the moment Peter is work in Russia. 4.
Does he got a new car? 5. He never wear a hat. 6. He don’t like black coffee. 7. We are have a good time. 8.
What you doing now? 9. It rains at the moment. 10. How you like the game?
Present Simple или Present Continuous. Упражнения
(уровень II)
В этих предложениях не всегда есть подсказки (временные выражение). Подсказкой является может
являться сама ситуация — КОНТЕКСТ. Попробуйте представить, происходит ли данное действие в
настоящем времени (вы как бы видите эту картинку) — Present Continuous или действие регулярно
повторяется изо дня в день — Present Simple.
Упражнение 6. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужном времени.1. My brother (talk) to Tom now. 2. Не (work) hard every day. 3. That girl (speak) English very well. 4. My
friend (enjoy) hamburgers very much. 5. John and Frank (write) letters at this moment. 6. The children (sleep)
for two hours every afternoon. 7. It (rain) very much in autumn. 8. Miss Peters (talk) to Mr Johnson right now.
9. We (do) Exercise 13. 10. My mother (cook) very well.
Упражнение 7. Найдите ошибки и исправьте их.
1. Where your sister work? 2. I’m go to the cinema tonight. 3. How much you sleep? 4. We no wear a uniform
at school. 5. That’s my brother over there. He stands near the window. 6. Claire not like oranges. 7. Sorry.
You can’t speak to Jane. She’s sleep. 8. My friend live in Great Britain. 9. Peter’s a businessman. He’s
working all over the world.