Предмет: Қазақ тiлi, автор: bts21elanora

По этим картинам составьте рассказ дам 20 баллов

Приложения:

Ответы

Автор ответа: iliabandur
0

Ответ:Дело было в далеком необетаемом городе.Все жили в нищете.По городу ходила легенда,что тот,кто откроет древний сундук,сможет обрести щастье не только себе,а и всему городу.Мальчик по имени Кайли(или какое захочешь),решил открыть этот древний сундук.Все боялись открыть,но он смог.Из сундука вышел древний дух и поблагодарил мальчика,и все резко заиграло красивыми красками,дети смеялись,не смотря на то,что на поле дул сильный ветер

Объяснение:

bts21elanora: На казакскомм
iliabandur: ок,секунду
iliabandur: Бұл алыс, тұруға жарамсыз қалада болды.Барлығы кедейлікте өмір сүрді.Қаланың айналасында ежелгі сандықты ашқан адам өзіне ғана емес, бүкіл қалаға бақыт таба алады деген аңыз болды.Кайли есімді бала (немесе сіз қалағаныңыздың бәрі) ), бұл ежелгі сандықты ашуға шешім қабылдады.Бәрі ашудан қорықты, бірақ ол мүмкін болды. Кеудеден ежелгі рух шығып, балаға алғысын білдірді, және бәрі кенеттен әдемі түстермен ойнады, дегенмен балалар күлді алаңда қатты жел соғып тұрды
bts21elanora: Что за рассказ норм ответ дайте
iliabandur: перевод не точный.В некоторых местах подкоректируй сам,потому что данный язык не знаю:)
bts21elanora: мда спс
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: тигер1
какие графические ассоциации со словами открытость, честность
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: 44124anuyta
Помогите сделать тест.
Вариант 1

1. Предмет фонетики:
A) Слово и предложение
B) Звуки
C) Морфема
D) Морфемы и морфы
E) Словосочетание
2. Ассимиляция согласного звука в слове:
A) Трава
B) Окно
C) Хлеб
D) Дверь
E) В поле
3. Концепция школы, утверждающая, что в словах с одним корнем существуют разные фонемы, а не варианты одной и той же фонемы:
A) ЛФШ
B) Копенгагенская
C) Женевская
D) Московская
E) МФШ
F) Казанская
4. Синоним к слову щеголь:
A) фанат
B) протеже
C) утопист
D) кумир
E) франт
F) фантазёр
5. Ряд устаревших слов: сермяг, вече, пристав, шапокляк, крепостной, камергер:
A) Слова, которые называют предметы и явления, исчезнувшие из жизни
B) Фразеологизмы
C) Архаизмы
D) Драматизмы
E) Многозначные слова
F) Неологизмы
6. Отличительными признаками фразеологизма являются:
A) Свободный порядок слов
B) Семантическая самостоятельность компонентов
C) Непостоянство состава
D) Непроницаемость структуры
E) Семантическая неделимость
7. Разговорный фразеологизм:
A) Вавилонское столпотворение
B) Подлить масла в огонь
C) Повесить нос
D) Ящик Пандоры
E) Во главу угла
 8. Деривация изучает:
A) Значение слов
B) Морфемный состав
C) Учение о словах
D) Словообразование
E) Словопроизводство
9. Способ образования данных слов: булочная, столовая, пирожное, заливное:
A) Безаффиксный
B) Переход прилагательного в существительное
C) Лексико-семантический
D) Переход слова из одной части в другую
E) Суффиксальный
F) Лексико-синтаксический
10. Словоформы, входящие в одну морфологическую парадигму, характеризуются:
A) Формальным тождеством супплетивной основы
B) Тождеством лексического значения
C) Формальным тождеством основы
D) Тождеством фонемного состава
E) Частичным аффиксальным видоизменением основы
F) Основами, образованными от разных корней
1 год назад
Предмет: Другие предметы, автор: ммммм22
как будет по арманский здравствуйте
1 год назад
Предмет: Математика, автор: рооааа
ученики четвертых классов собирали плоды шиповника. 4а класс собрал 7кг, 4б класс на 4 кг больше, чем 4а, а 4в вдвое больше чем 4а. сколько кг шиповника собрал каждый класс
8 лет назад
Предмет: Геометрия, автор: Matvei552
CE=4;DE=5 CD-? C=90º
8 лет назад