Предмет: Химия, автор: vadimkulikovkiev064

укажіть масову частку (%) солі в розчині, який утворився під час розчинення солі масою 10 г у воді масою 30 г

Ответы

Автор ответа: aknurhallyyeva
1

30Г+10г=40г

%=10/40=0,25×100%=25 %


vadimkulikovkiev064: Супер!!!
aknurhallyyeva: спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: vishnevskiy5228
Помогите перевести качественно
I'm writing to say that teen magazines have been criticized rightly for giving teenagers the wrong impression on different problems, i buy two gills mag­azines but i might stop soon.Teen magazines give very strong ideas about what's "normal". They are so stereotypical and they don't let you have an opinion or to be different. Teen magazines make you feel that you should have a certain fashion, a certain figure ... Sometimes it makes you fee! bad about yourself. Why should every girl have exactly the same taste be exactly the right appearance and size? Real people know they can be themselves and be happy how they are, why should we follow the standards teen magazine offer?They don't know anything about teenagers lives and fill their pages with gossip on celebrities that nobody really cares about There is more to life than make-up arid clothes. Most of the things in girls magazines are just vvrong!!! I'm 15 and I don't feel comfortable reading them!! They teach us things that we’re too young to know about. Sometimes I am absolutely shocked oy the content and by the language.think that magazines should be written by teenagers not adults because they don't know what our life is like today. Magazines should give more practical advice on things that can really influence us. They also should give a warning of both — bod language and the wrong content. I would ,like to read a magazine that meets ail the demands but I haven't found one yet.
Предмет: Геометрия, автор: m3trof
Предмет: Русский язык, автор: kyd1989vlad
(1)В московском зоопарке на одной из просторных, огороженных полян жила вместе большая компания зверей. (2)Компания довольно необычная: два волка, бурый медведь, три барсука, шесть уссурийских енотов и столько же лисиц. (3)Поселили их вместе в пору ранней звериной юности. (4)«Что вы делаете! – говорили некоторые посетители. – Подрастут ваши звери, и обязательно природа своё возьмёт!» (5)Прошло два года, звери выросли, а природа никак «своего не брала». (6)По какому- то молчаливому соглашению вся компания подчинялась строгой и «распорядительной» волчице по кличке Дикта. (7)Но забот у неё было немного: мир нарушался редко. (8)Вся компания одновременно получала общий корм, но даже во время трапезы всё обходилось благополучно. (9)Напрасно любители сильных ощущений часами простаивали у поляны, ожидая, не начнётся ли всеобщая потасовка: «разноплеменные» обитатели поляны ни разу не переходили на «военное положение». (10)Звери с раннего возраста привыкли друг к другу. (11)У каждого из них ещё с юности выработался ряд условных рефлексов, не допускающих перехода тех границ в отношениях животных, за которыми могут последовать серьёзные ссоры. (12)Лисица, например, выросшая с волчатами, никогда не посмотрит на мясо, которое ест волк. (13)Проходя мимо, она всегда отвернётся. (14)Этот опыт совместного воспитания животных наглядно показывает: природное поведение зверей может меняться под влиянием человека.
(По П. Мантейфелю)
1. Определите и запишите основную мысль текста.
Ответ. __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
2. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что звери благополучно жили вместе большой компанией? Запишите ответ.
Ответ. __________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 5−8 текста. Докажите свою точку зрения. Запишите ответ.
Ответ.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. В предложениях 10−12 найдите слово со значением «количество прожитых лет, период в жизни человека, животного». Выпишите это слово. _________________________________

5. В предложениях 1−3 найдите антоним к слову «поздняя» и выпишите его. ______________