Предмет: Математика, автор: kraynovzh

№1 Упростить
16ав + 59х + 76ав – 37х + 34ав=
23ху – 15х + 37ху – 19ху – 9х=
(3х – 7ху +5у) + (4х + 5ху -3у)=
(4х + 7ху – 2у) – (7х – 4ху– 3у)=
№2 Упростить
2/3(6,9с - 11/2d) – 4,8(5/8c – 2,5d)=

Ответы

Автор ответа: albina345p
0

Ответ:

Пошаговое объяснение:

1) 126ab+22x

41xy-24x

7x-2xy+2y

-3x+11xy+y

2) 4.6c-3 2/3d-3c+12d=1.6c+8 1/3d

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: СофийкаK
Подобрать и записать подходящие по смыслу слова:
- душистые
-колючие
- проворные
- цветные
- густые
- длинные
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
1)Да, такова была моя участь с самого детства! 2)Все ч..тали на моём лице признаки дурных свойств, которых не было; но их предпол..гали – и они р..дились. 3)Я был скромен – меня обв..нили в лукавстве: и я стал скрытен. 4)Я глубоко чувствовал добро и зло; никто меня не ласкал, все оскорбляли: я стал злопамятен; я был угрюм, – другие дети веселы и болтливы; я чувствовал себя выше их – меня ставили ниже. 5)Я …делался завистлив. 6)Я был готов любить весь мир – меня никто не понял: и я выучился ненавидеть. 7)Моя бе…цветная молодость протекала в борьбе с собой и светом; лучшие мои чувства, боясь насмешки, я хоронил в глубине сердца: они там и умерли. 8)Я говорил правду – мне не верили: я начал обманывать; узнав хорошо свет и пружины общества, я стал и…кусен в науке жизни и видел, как другие без искусства счастливы, пользуясь теми выгодами, которых я так неутомимо добивался. 9)И тогда в душе моей родилось отчаяние – но не то отчаяние, которое лечат дулом пистолета, но холодное бе…сильное отчаяние, прикрытое любезностью и добродушной улыбкой. 10)Я …делался нравственным калекой: одна половина души моей не существовала, она высохла, и…парилась, умерла, я её отрезал и отбросил – тогда как другая шевелилась и жила к услугам каждого, и этого никто не заметил, потому что никто не знал о существовании погибшей её половины; но вы теперь разбудили воспоминание о ней, и я вам прочёл её эпитафию.
М.Ю.Лермонтов
Из предложений 2 – 3 выпишите слова с проверяемыми безударными гласными в корне.


В 2
Из предложений 1–7 выпишите слова с чередующимися гласными в корне.


В 3
Из предложений 4 – 8 выпишите слова с непроизносимыми согласными.


В 4
Из предложений 9 –10 выпишите слова с гласными а, и после шипящих в корне.


В 5
Укажите номера предложений, в которых на месте пропусков в приставках слов следует писать с- .


В 6
Из предложений 8 –10 выпишите слово(-а) с приставкой, обозначающей неполноту действия.


В 7
Из предложений 4 –6 выпишите антонимы.
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: uliana6729
Морфологически разбор слова "на местах"
1 год назад
Предмет: Обществознание, автор: майкел2002
1)Можно ли привлечь несовершеннолетнего к сверхурочным работам? 2)Можно при приёме на работу устанавливать для несовершеннолетних испытательный срок? 3)Подлежат ли несовершеннолетние работники обязательном медосмотру? С какой переодичностью?4)Каковы правила оплаты труда несовершеннолетних?
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: карина2340
математика 3 класс как решить задачу
8 лет назад