Предмет: Қазақ тiлi, автор: kalievasynar25

Помогите Даю 100 Баллов


Суреттер бойынша сөйлемдер құрастыр​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: meryroses
7

Ответ:

1. Анашым, мен сені жақсы көремін, міне сенің сүйікті гүлдерің.

2. Уайымдамаңыз, мен сізге апельсин жинауға көмектесемін.


kalievasynar25: А Это Правильно
kalievasynar25: Кстати Я Из 3 Класса И Мне 9 Лет
meryroses: ну там же нада составить предложение
meryroses: я составил
kalievasynar25: А Точно
madiarbakhtiar: пр
madiarbakhtiar: ивет
kalievasynar25: Привет
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
1)Да, такова была моя участь с самого детства! 2)Все ч..тали на моём лице признаки дурных свойств, которых не было; но их предпол..гали – и они р..дились. 3)Я был скромен – меня обв..нили в лукавстве: и я стал скрытен. 4)Я глубоко чувствовал добро и зло; никто меня не ласкал, все оскорбляли: я стал злопамятен; я был угрюм, – другие дети веселы и болтливы; я чувствовал себя выше их – меня ставили ниже. 5)Я …делался завистлив. 6)Я был готов любить весь мир – меня никто не понял: и я выучился ненавидеть. 7)Моя бе…цветная молодость протекала в борьбе с собой и светом; лучшие мои чувства, боясь насмешки, я хоронил в глубине сердца: они там и умерли. 8)Я говорил правду – мне не верили: я начал обманывать; узнав хорошо свет и пружины общества, я стал и…кусен в науке жизни и видел, как другие без искусства счастливы, пользуясь теми выгодами, которых я так неутомимо добивался. 9)И тогда в душе моей родилось отчаяние – но не то отчаяние, которое лечат дулом пистолета, но холодное бе…сильное отчаяние, прикрытое любезностью и добродушной улыбкой. 10)Я …делался нравственным калекой: одна половина души моей не существовала, она высохла, и…парилась, умерла, я её отрезал и отбросил – тогда как другая шевелилась и жила к услугам каждого, и этого никто не заметил, потому что никто не знал о существовании погибшей её половины; но вы теперь разбудили воспоминание о ней, и я вам прочёл её эпитафию.
М.Ю.Лермонтов
Из предложений 2 – 3 выпишите слова с проверяемыми безударными гласными в корне.


В 2
Из предложений 1–7 выпишите слова с чередующимися гласными в корне.


В 3
Из предложений 4 – 8 выпишите слова с непроизносимыми согласными.


В 4
Из предложений 9 –10 выпишите слова с гласными а, и после шипящих в корне.


В 5
Укажите номера предложений, в которых на месте пропусков в приставках слов следует писать с- .


В 6
Из предложений 8 –10 выпишите слово(-а) с приставкой, обозначающей неполноту действия.


В 7
Из предложений 4 –6 выпишите антонимы.



Предмет: Математика, автор: ученица443