Предмет: Другие предметы, автор: zenter1221

40 балоф ПОМОГИТЕ
Написати твір-роздум «З чого сміється Мольєр у комедії «Міщанин-шляхтич»? (Обсяг 12-15 речень)


Написать сочинение-размышление «С чего смеется Мольер в комедии« Мещанин во дворянстве »? (ОБЪЕМЫ 12-15 предложений)

Ответы

Автор ответа: lucseesebay
0

Ответ:

Мольер (Жан Батист Поклен) — драматург, поэт, актер — создал замечательные пьесы, до сих пор не сходящие со сцен многих театров мира, такие, как — «Тартюф», «Дон Жуан», «Мизантроп». И одной из самых лучших, самых ярких его комедий является «Мещанин во дворянстве», где автор нарисовал сатирический образ буржуа.

Перед нами мещанин Журден — главный герой пьесы, пытающийся из мещанина вдруг превратиться в дворянина. Ему кажется, что для этого у него есть главное — деньги. Есть деньги, но нет элементарного образования, нет манер, и главное нет ума, он беспросветно глуп. На старости лет Журдену вздумалось изучать философию (здесь он делает великое «открытие»: оказывается, он разговаривает прозой!), заниматься музыкой, танцами, фехтованием. Он всерьез считает, что, получив кое-какие знания и имея деньги, можно занять место в кругу знатных дворян. Он окружает себя слугами и учителями, которые требуют высокую плату за работу, но не выполняют и не думают выполнять ее. Да и «благородные» науки не слишком-то укладываются в голове глупого мещанина. Его жена пытается воззвать к благоразумию своего супруга и просит прекратить бесчисленные траты, но тот ничего и слышать не желает. Стремится образумить своего господина и служанка Николь, и при этом видно, насколько бедная необразованная девушка умнее своего хозяина.Журден настолько глуп, что даже комическое посвящение в «мамуши» принимает всерьез. Казалось бы, желание Журдена понабраться ума-разума достойно уважения. Но как же смешон он, когда хочет сделать это за несколько дней!

Мольер смеется над безграничной тупостью Журдена. И на примере мещанина лишний раз показывает, насколько низким и неотесанным может быть даже богатый человек, считающий, что за деньги можно купить ум. Но смеется великий драматург не над конкретным человеком. Он высмеивает стремление подражать каким-то внешним признакам высшего сословия, не изменяясь внутренне. Главное не в титуле, не в костюме, говорит Мольер. Честь и достоинство, ум и образованность не покупаются.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Gamerstix
дам баллы 1) Каштанка оглянулась и увидела, что по улице прямо на неё шёл полк солдат. (2) Не вынося музыки, которая расстраивала ей нервы, она заметалась и завыла. (З) К великому её удивлению, столяр, вместо того чтобы испугаться, завизжать и залаять, широко улыбнулся, вытянулся во фрунт и всей пятернёй сделал под козырёк. (4) Видя, что хозяин не протестует, Каштанка ещё громче завыла и, не помня себя, бросилась через дорогу на другой тротуар.

(5) Когда она опомнилась, музыка уже не играла и полка не было. (6) Она бросилась вперёд, потом назад, ещё раз перебежала дорогу, но столяр точно сквозь землю провалился. (7) Каштанка стала обнюхивать тротуар, надеясь найти хозяина по запаху его следов, но раньше какой-то негодяй прошёл в новых резиновых калошах, и все тонкие запахи мешались с острою каучуковой вонью, так что ничего нельзя было разобрать. (8) Каштанка бегала взад и вперёд и не находила хозяина, а между тем становилось темно. (По А. Чехову)

А 1 Укажите верную морфологическую характеристику слова не вынося (предложение 2).

1) возвратный глагол 2) деепричастие несовершенного вида

3) глагол несовершенного вида 4) глагол совершенного вида

А 2 Среди слов, взятых из текста, найдите такое, правописание НЕ в котором соответствует правилу: «Частица НЕ с деепричастиями пишется раздельно».

1) (не)протестует 3) (не)вынося

2) (не)играла 4) (не)находила

А 3 В каком варианте ответа правильно указано количество деепричастий, имеющихся в тексте?

1) 2 2) 3 3) 4 4) 5

А 4 Укажите деепричастие, которое в предложении выступает в роли обстоятельства цели.

1) не вынося (предложение 2) 2) видя (предложение 4)

3) не помня (предложение 4) 4) надеясь (предложение 7)

А 5 Укажите предложение, в котором имеется одиночное деепричастие и деепричастный оборот.

1) 2 2) 4 3) 7 4) 8

В 1 Из предложений 2—4 выпишите деепричастие, в котором все согласные звуки звонкие.

В 2 Укажите способ образования слова не вынося (предложение 2).

В 3 Среди предложений 4—7 найдите деепричастие, образованное от возвратного глагола. Напишите это деепричастие.

В 4 Из четвёртого предложения выпишите словосочетание «деепричастие + глагол с главным словом глаголом.

В 5 Определите вид деепричастия не вынося(предложение 2). Напишите название вида этого деепричастия.

В 6 Среди предложений 3—6 найдите деепричастие(-я) несовершенного вида. Напишите это(-и) деепричастие(-я).

В 7 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы) обозначающие(-ие) запятую(-ые) , выделяющие одиночное деепричастие.

К великому её удивлению,(1) столяр,(2) вместо того чтобы испугаться, (3) завизжать и залаять, (4) широко улыбнулся,(5) вытянулся во фрунт и всей пятернёй сделал под козырёк. Видя, (6) что хозяин не протестует,(7) Каштанка ещё громче завыла и,(8) не помня себя,(9) бросилась через дорогу на другой тротуар.

В 8 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие занятые, выделяющие деепричастный оборот.

Каштанка стала обнюхивать тротуар,(1) надеясь найти хозяина по запаху его следов,(2) но раньше какой-то негодяй прошёл в новых резиновых калошах,(З) и все тонкие запахи мешались с острою каучуковой вонью,(4) так что ничего нельзя было разобрать.

С 1 Напишите сочинение-рассуждение на лингвистическую тему: «Деепричастия совершенного вида».