Предмет: Химия, автор: lilipyt32937383

Составь условие и
реши задачу разными способами.
Многие мальчики нашего класса интересуются космической
техникой. Они любят играть с такими игрушками.
Арман сочинил задачу: «На игрушечной фабрике для сборки
ракет из конструктора изготовили 45 000 деталей синего
цвета и 105 000 – зелёного цвета. Всю продукцию разложили
в коробки по 1 500 деталей в каждую. Сколько коробок
потребовалось для упаковки?»

Ответы

Автор ответа: Doom12345

Ответ:

1. 45000+105000=150000 всего деталий

2. 150000:1500=100 коробок

Объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: Макс17545

Каковы основные поражающие факторы пожаров?
А. высокая температура окружающей среды;
Б. выброс энергии;
В. токсичные (ядовитые ) вещества, участвующие в технологическом процессе или возникающие в ходе аварии ( например, угарный газ );
Г. потеря видимости вследствие задымления.
Как пожары воздействуют на людей?

А. притягивают своей зрелищностью;
Б. сильным психологическим эффектом;
В. возникает паника, что служит причиной значительных жертв;
Г. отпугивают их от огня.
Какие здания и сооружения наиболее огнеопасны?
А. построенные недавно;
Б. построенные до войны;
В. изготовленные из сгораемых материалов;
Г. изготовленные из несгораемых материалов.
Каковы основные причины возникновения пожаров на объектах нефтегазодобывающей промышленности (в т.ч. и на море )?
А. происходят во время разведочного бурения от искры;
Б. происходят от брошенного окурка;
В. происходит возгорание газового фонтана;
Г. происходит возгорание нефтяного фонтана.
Чем опасны катастрофы, которые происходят на морских нефтеразработках?
А. нефть осаждается на дно;
Б.бедствия принимают международных характер в связи с разливом нефти прямо в море;
В.гибнет планктон;
Г.наносятся огромные убытки рыбным промыслам.
Какая опасность таится для людей при пожаре?
А. высокая температура воздуха и задымлённость;
Б. высокая концентрация окиси углерода и других вредных продуктов сгорания;
В. опасность испортить зрение;
Г. возможное обрушение конструкций зданий и сооружений.
23. Чем опасны для человека сплошные и массовые пожары?
А. нехваткой кислорода;
Б. высокой температурой в промежутках зданий и сооружений:
В. плохой видимостью;
Г. высокой задымлённостью в промежутках домов, на улицах и в других местах.
24.Что рекомендуют делать специалисты человеку, если видимость в зоне задымления становится меньше 10 метров?
А. не следует производить никакой работы;
Б. не следует полагаться на инструкции и на человеческий страх, если есть необходимость надо войти в зону задымления;
В.не следует входить в эту зону;
Г.не следует находиться рядом с этой зоной.
25. В каком месте здания особенно опасны для человека задымление и высокая температура?
А. на средних этажах зданий;
Б. на нижних этажах зданий;
В. на верхних этажах зданий;
Г. в подвалах зданий.
26. Какие правила необходимо соблюдать человеку, если для спасения себя и оказания помощи другим нужно пройти через горящее помещение?
А. таких правил не существует;
Б. следует накрыться с головой мокрым пальто или плащом;
В. следует накрыться с головой мокрым одеялом;
Г. следует накрыться с головой мокрым куском плотной ткани.
27. Каким образом спасателю необходимо отыскивать и спасать маленьких детей в зоне пожара?
А. следует окликнуть маленьких детей;
Б. следует помнить, что маленькие дети от страха часто прячутся под кровать, в шкаф и другие укромные места;
В.следует помнить, что маленькие дети могут кусаться;
Г. следует действовать осторожно, возможно дети прячутся, необходимо найти и спасти их.
28. Что необходимо предпринять спасателю при выводе пострадавших из горящего здания?
А. следует сделать обезболивающий, профилактический укол пострадавшим;
Б. следует не давать ему возможности заснуть;
В.следует накрыть пострадавшего каким–нибудь покрывалом;
Г следует заставить пострадавшего принять алкоголь.
29. Что необходимо сделать человеку, если он увидел, что на прохожем загорелась одежда?
А. не следует вмешиваться не в своё дело;
Б. следует набросить на пострадавшего пальто, плащ или какое–нибудь покрывало;
В. следует плотно прижать накинутое пальто, тем самым ограничивается доступ воздуха и быстрее прекратиться горение;
Г. следует наложить повязку на ожог и отправить пострадавшего в медицинский пункт.
30. Что целесообразно использовать при тушении пожара?

А. огнетушители;
Б. подручный материал, например, веник и совок;
В. воду и песок;
Г. землю и покрывала.
31. Каким образом необходимо эффективно использовать огнетушащие вещества?
А. проверить срок их годности;
Б. следует вначале огнетушащие вещества подавать в места наиболее интенсивного горения;
В. следует огнетушащие средства подавать на пламя;
Г. следует огнетушащие средства подавать не на пламя, а непосредственно на горящую поверхность.
32. Каким образом необходимо тушить пожар в задымлённом помещении?
А. следует сначала дать приток свежего воздуха;
Б. не следует тушить пожар водой;
В. следует тушить пожар полной струёй ( при полом напоре воды ), так как способствует осаждению дыма и снижению температуры;
Г. следует тушить пожар распылённой струёй, так как это способствует осаждению дыма и снижению температуры.
помогите!!! прошу!!!

1 год назад

Предмет: Окружающий мир, автор: Аноним

какое течение реки волги,быстрое или медленное

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: sia06

ПЖЛ ПОМОГИТЕ!!!!
Упражнение 1. Определите склонение существительных.

Жена, семя, книга, бедняга, сирота, злюка, время, дедушка, домишко, пальто, ничтожество, какао, кофе, окно, божество, животное, страшилище, брюки, сирокко, депо, портье, конферансье, гусь, ножницы.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: kaisar001

Что вы можете желать своему города хорошего?

8 лет назад

Предмет: Окружающий мир, автор: МилаLove1

Ученики 4-го класса проводили опыты по проращиванию семян овса.Они хотели выяснить,влияет ли воздух на скорость их прорастания.В два разных стакана ребята положили одинаковое количество семян овса.В один стакан они налили воды столько,что-бы она только прикрыла семена.В другой стакан ученики налили полный стакан воды,закрыли его плотной крышкой,поставили оба стакана в тёплое светлое место и стали наблюдать за появляющимися ростками.
1задание:Какие измерения и сравнения нужно провести,что-бы определить,как воздух влияет на скорость прорастания семян овса?
2задание:Если бы ученики захотели выяснить,влияет ли наличие почвы в стакане на скорость прорастания семян,с помощью какого эксперимента они могли бы это сделать?Опиши этот эксперимент!
Пожалуйста!!!!!!!!!!

8 лет назад