Предмет: Другие предметы, автор: maxtsvigun

Знайти цитати, які описують систему освіти майбутньогo y творі Фах

Ответы

Автор ответа: aleksandra123009

Погляд А. Азімова на освіту майбутнього (за твором "Фах")
Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.
Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Окружающий мир, автор: vikulovasofya

Помогите изменить текст на правильный:
Как красиво и интересно наше озеро!Издалека заметны яркие жёлтые кувшинки.Привлекают внимание растение с листьями,похожими на стрелы.Это ряска.По поверхности воды стремительно бегают жуки-плавунцы.А по водным растениям медленно ползают хищные моллюски-прудовики и катушки.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: DashulOK

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Странное дело! Всю жизнь вот так: подвиги совершать умеют, а рассказать толком никто не может, – взволнованно сказал ему на прощание журналист. – Наверное, так и должно быть, – немного подумав, добавил он с улыбкой».

(1)Журналист Болотов, специальный корреспондент большой московс-кой газеты, возвращался из далёкой командировки домой. (2)Но в дороге он получил телеграмму из своей редакции: «(3)Сделайте остановку возле станции Мураши. (4)Организуйте срочно материал о Никите Величко, спас-шем от пожара больных и детей». (5)Вскоре Болотов добрался до указанной в телеграмме станции. (6)Тут ему сразу показали избу Никиты Величко, стоявшую недалеко от станции и окружённую густыми зарослями сирени. (7)Видно, все в округе знали Никиту. (8)Болотов не застал хозяина дома, так как Никита Величко ушёл на собрание в колхоз и ещё не возвращался. (9)Но за столом сидел мальчик лет десяти-одиннадцати, очевидно сын Никиты Величко, большеглазый, с неж-ным, как у девочки, лицом. (10)Мальчик оказался не только приветливым, но и очень разговор-чивым. (11)Он без устали расспрашивал Болотова о всякой всячине, угостил корреспондента горячим чаем и рассказал, как ездил со своим отцом-орденоносцем в город и как их там фотографировали один раз на собрании, а потом – в цирке, рядом со слоном. (12)Время шло. (13)Болотов разомлел от выпитого чая, а Никиты Величко всё не было. (14)Болотов начал уже тревожиться, что опоздает на поезд, который должен был прибыть на станцию через полтора часа. – (15)Чаю ещё налить вам? – спросил мальчик. – (16)Ну, пойми, друг, – мрачно ответил Болотов. – (17)Не чай пить я к вам за тысячу километров приехал. (18)Мне надо написать о твоём отце Никите Величко, понимаешь? (19)Может, ты мне расскажешь, как это у вас тут получилось? – (20)А чего получилось? – (21)Ну, пожар-то был, знаешь? – (22)А-а, – сказал мальчик. – (23)Это у Шубиных горело. (24)А чего рассказывать?
– (25)Ну, расскажи, – терпеливо разъяснил Болотов, – как твой отец геройски спас из огня... – (26)А папаня тогда вовсе в городе был. (27)Он к сапожнику ездил. – (28)Ну к какому ещё сапожнику? (29)У меня в телеграмме ясно сказано: Никита Величко, спасший от пожара... (30)Может быть, у вас ещё пожар был? – (31)Нет, пожар-то у нас один был, – усмехнулся мальчик. – (32)А вот Никит у нас целых два. (33)Первый номер, значит, – папаня мой. (34)А другой номер, который пожёгся было, – это и есть я, Никита Величко. (35)Мы с папаней – тёзки. (36)Болотов тихо ахнул и откинулся на скамье к стене. – (37)Так это ты?... (38)Вот история! (39)Это, следовательно, писать-то мне про тебя надо? – (40)А чего про меня писать? – (41)Как – чего! (42)Ты же герой! – (43)Вот ещё, герой! – сконфузился Никита. – (44)Ладно, хватит, – Болотов нетерпеливо похлопал ладонью по столу. – (45)Давай быстренько, по порядку выкладывай. – (46)Это так вышло, случайно. (47)У Шубиных дедушка больной, безногий, и ребят маленьких двое – Лёнька и Макарка. (48)А я бегу в школу, вдруг вижу: у Шубиных по двору туман ходит. (49)А потом из-под крыши вдруг как полыхнёт! (50)В избе, слышу, криком кричат. (51)И нет никого народу в селе: все в поле ушли, потому что картошку надо было копать. (52)Пока сбегаешь, дозовёшься, сгорят живьём. (53)Ну, я пиджаком голову обмотал да и нырнул в самый жар. (54)А в избе дыма полно, Лёнька с Макаркой по полу ползают, ревут и за дедушку цепляются. (55)Я их еле отодрал от дедушки, выволок на волю. (56)А на воле хорошо, дышать свободно. (57)И до того дышать охота!... (58)А ведь надо ещё за дедушкой, и второй раз ещё боязней идти. (59)Закрылся я пиджаком весь – и опять туда. (60)А дедушка Шубин, как увидел меня снова, руками замахал. «(61)Куды ты, – хрипит, – Никитка, спасайся отсюда скорее! (62)Сдалось тебе чужого деда из огня вызволять! (63)Сгоришь!» (64)Я уже правда хотел было бежать, да как он сказал «чужого», так стоп на месте. (65)Я дедушке Шубину говорю: «(66)Какой же ты чужой, раз мы тут все друг-дружкины». (67)И стал его тащить. (68)Вытащил всё-таки. (69)А пиджак прожёг весь насквозь. (70)Ну и всё. (71)И писать неинтересно. (72)Как ни бился потрясённый его рассказом Болотов, больше Никитка совершенно ничего не мог рассказать. – (73)Странное дело! (74)Всю жизнь вот так: подвиги совершать умеют, а рассказать толком никто не может, – взволнованно сказал ему на прощание журналист. – (75)Наверное, так и должно быть, – немного подумав, добавил он с улыбкой.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: 1807mun

Обозначить корень и суффикс в слове кенгурёнок

1 год назад

Предмет: Математика, автор: shshdshsn

Уровнения 12•a-4•a=1624

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: vladshmelev

Напишите как появилось число 5 три предложения

8 лет назад