1. Випиши числівники.
Пара, семеро, шістнадцять, дві треті, половина, двадцять, мільйон, третина , вісімсот, група.
2. Утворіть збірні числівники від числівників:
Сім, два, чотири, одинадцять, дев'ятнадцяти, тридцять.
3. Утворіть порядкові числівники від кількісних:
Вісім, дванадцять, сорок, сто шість, вісімдесят чотири, двісті тридцять один.
4. Визначте розряди кількісних числівників ( цілі, дробові, збірні, неозначено-кількісні:
Десять, десятеро, одна десята, сто десять , кілька, кількасот , нуль цілих сім десятих, обидва, восьмеро, декілька.
5. Порівняйте числівник 273.
6. Запишіть замість кромок, де потрібно, м'який знак:
Дев'ят...надцят... , вісім...десят... , п'ят...десяти , дев'ят...сот, дев'ят...мастами.
7. Утворіть словосполучення, записавши числівники словами та поставивши іменники в потрібному відмінку:
167 (сторінка), 3-оє (порося), 4 (раз), 1/3(земля).
8. Знайдіть помилку у вживанні числівників.
Запишіть правильно.
Шестисот семидесяти чоловік, двума книгами, сімсот сорока учнів, у страх кімнатах, сороками учнями, чотирьма словами.
9. Скласти невеличку розповідь про те, як ви проводите день. Використовуючи числівники, підкресліть їх, вкажіть відмінок.
ДУЖЕ ПОТРІБНО
Ответы
Объяснение:
1.Семеро, шістнадцять,дві треті, двадцять,мільйон,вісімсот
2.семеро,двоє,четверо,одинадцятеро,дванадцятеро,тридцятеро
3.восьмий,дванадцятий,сороковий, сто шостий, вісімдесят четвертий,двісті тридцять перший
4.Дробові:одна десята,нуль цілих сім десятих
неозначено кількісні:кілька, декілька,кількасот
збірні:десятеро,обидва, восьмеро
Власне:десять,сто десять,
5.Р. двухсот тридцяти семи
Д. двумстам тридцяти семи
Зн. двісті тридцять сім
Ор. двомастами тридцятьма сьома
М. на двухстах тридцяти семи
6.дев'ятьмастами, дев'ятнадцять в остальних не треба
7.сто шістдесят сьома сторінка, троє поросят, чотири рази, одна третя землі
8. в першому сімдесяти, в другому двома,в третьому сорок,в четвертому не зрозуміла, в п'ятому сорока, в шостому чотирма.
9. Я проводжу день дуже різноманітно. Я роблю зарядку: двадцять разів присідаю, хвилину стою у планці, роблю тридцять випадів на кожну ногу і т.д. Далі у мене уроки аж до вечора, між ними є п'ятнадцять вільних хвилин. За цей час я можу поїсти, відпочити і приготуватися до подальших уроків. Ввечері ми з сім'єю в чотирьох можемо переглянути декілька телепередач. А далі я чистчу зуби і лягаю спати.
Ось так я проводжу свій день.