Предмет: География, автор: romarus866

Тестовый контроль по теме: «Западно- Сибирский экономический район». 9 класс.

Вариант – 2.

1.Край России, входящий в состав Западно – Сибирского района:

1)Краснодарский; 2)Красноярский; 3)Алтайский; 4)Хабаровский.

2.Большая часть Западно – Сибирского района занята природной зоной;

1)тундры; 2)тундры и лесотундры; 3)тайги; 4)степи и лесостепи;

5)горными территориями с высотной поясностью.

3.В Западно – Сибирском районе отсутствуют месторождения;

1)железной руды; 2)каменного угля; 3)глауберовой соли; 4)оловянной руды.

4.Какой из перчисленных народов компактно проживает в Западной Сибири?

1)эвенки; 2)долгане; 3)лопари; 4)алтайцы.

5. Количество городов – миллионеров в Западно – Сибирском районе:

1)ни одного; 2)один; 3)два; 4)три.

6. Главным центром нефтепереработки Западно – Сибирского района и всей

азиатской части России является:

1)Томск; 2)Нижневартовск; 3)Омск; 4)Новокузнецк.

7. Установите соответствие между видами машиностроительной продукции и центрами

их производства в Западной Сибири.

Вид продукции: Центр производства.

А.Тракторы. 1)Новосибирск;

Б.Железнодорожные вагоны. 2) Омск;

В. Самолеты. 3) Новоалтайск;

Г. Космические аппараты. 4)Рубцовск.

8. На территории Западной Сибири отсутствуют железные дороги:

1)в Ямало – ненецком округе; 2) в Ханты – Мансийском округе;

3)в Томской области; 4) в Республике Алтай.

9. Почему значение Западной Сибири для России в настоящее время очень велико?

1) Здесь производится большая части сельскохозяйственной продукции страны;

2)Здесь производится больше всего угля – важнейшего вида топлива в России;

3)здесь добывается большая часть нефти и газа – главных экспортных товаров России;

4) здесь расположены Новосибирск и Омск – главные центры страны.

10.В Западной Сибири зона севера занимает:

А) большую часть территории Б) примерно половину В) меньшую часть

11.Установите соответствие:

12. Вставьте пропущенные числа.
Западная Сибирь – крупнейшая топливно-энергетичекая база России. Она дает …% добычи нефти, …% газа и …% угля.

Ответы

Автор ответа: Piraryky
6

1.Край России, входящий в состав Западно – Сибирского района:

Алтайский.

2.Большая часть Западно – Сибирского района занята природной зоной: тайги.

3.В Западно – Сибирском районе отсутствуют месторождения: оловянной руды.

4.Какой из перечисленных народов компактно проживает в Западной Сибири: эвенки; алтайцы.

5. Количество городов – миллионеров в Западно – Сибирском районе:  два.

6. Главным центром нефтепереработки Западно – Сибирского района и всей азиатской части России является: Омск.

7. Установите соответствие между видами машиностроительной продукции и центрами их производства в Западной Сибири.

Вид продукции: Центр производства.

А) тракторы-Рубцовск

Б) железнодорожные вагоны-Новоалтайск

В) самолёты-Новосибирск  

Г) космические аппараты-Омск.  

8. На территории Западной Сибири отсутствуют железные дороги:

в Ямало – Ненецком округе.

9. Почему значение Западной Сибири для России в настоящее время очень велико: здесь добывается большая часть нефти и газа – главных экспортных товаров России.

10.В Западной Сибири зона севера занимает: большую часть территории.

12. Вставьте пропущенные числа.

Западная Сибирь – крупнейшая топливно-энергетическая база России. Она дает 70 % добычи нефти, 85 % газа и 40 % угля.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: data10022014
l. Read the text. The Twelve Months. Once upon a time there lived an old woman. She was very poor. Every day she went to work in the fields. One day, on her way to the fields she saw twelve young men. They were playing in the sun. They were the twelve months of the year. They looked at the old woman and said, "Granny, please tell us which is the most beautiful month of the year." "They are all beautiful", said the old woman. "In January there is much snow on the ground and children can play snowballs and make large snowmen. It is very nice in the forest in January when the bare branches of the trees are thick with snow." "February is the shortest month of the year. The rivers and lakes are frozen. The ice is rather thick. Everything around looks so beautiful covered with ice and snow. Winter is still with us, but the days are growing longer." "In October leaves completely change their colour and begin to fall off. Few leaves remain on the trees, they are no longer green, but yellow, red and brown. Many birds leave us they go away to warmer countries. It is windy in October. Many people do not like autumn months. But every season has its beauty." And she said kind words about each month. Then they said to lier Granny, you have said kind words to all of us and we want to give you a present. Give us your hatidkerchief." They put a lot of gold coins in it and gave it back to her. "Thank you very much," said the old woman and went home. At home the children saw the gold coins and were very happy, IL write down in Russian what you've learned from the text Ill Answer the questions: 1. What is the title of the text? 2. Who lived in the village? 3. She was rich, wasn't she? 4. Whom did the woman meet one day? 5. Who were the young men? 6. How many young men did the old woman see?
Предмет: Українська мова, автор: bylym1995
Установіть, зразком якого функціонального стилю є наведений уривок. Схарактеризуйте лексико-семантичні та стилістико-граматичні особливості тексту, заповніть таблицю.Психолого-педагогічними дослідженнями доведено, що творчі здібності людини особливо інтенсивно розвиваються у молодшому шкільному віці в процесі навчання. Аналіз наукового фонду (Т.Н.Байбара, Д.Б.Богоявленська, О.О.Бодалєв, Л.С.Виготський, П.Я.Гальперін, Л.В.Занков, Н.С.Лейтес, А.К.Маркова та ін.) переконує в тому, що молодший шкільний вік – сензитивний період для розвитку творчих здібностей, формування інтересів особистості і здійснення можливостей проявити себе в різних видах діяльності. Відтак, розвиток творчої активності молодших школярів вимагає впровадження в навчально-виховний процес активних форм і методів навчання, що  значною мірою могли б забезпечити формування дивергентного мислення, проблемного бачення, фантазії та уяви учнів. Учені формулюють принципи, що мають бути закладені у структуру побудови творчого уроку. З-поміж них: стимулювання пізнавальної активності, пошук нового у звичайному; усвідомлення і засвоєння матеріалу через запитання; формування вмінь прогнозувати наслідки прийнятих рішень; розкриття навчальних тем як вправ на активізацію уяви; створення в класі обстановки непрагматичності, коли в ієрархії структури цінностей основною цінністю є людина. Отже, навчальна аудиторна діяльність має бути спрямованою на розвиток
Предмет: История, автор: gfhjgvbig