Предмет: Геометрия, автор: baldezh5

Сторона основи правильної чотирикутної піраміди дорівнює 5√2, а висота 6 см. Знайти площу діагонального перерізу цієї піраміди.

Ответы

Автор ответа: mathkot
2

Ответ:

\boxed{S = 30} см²

Объяснение:

Дано: KABCD - правильна чотирикутна піраміда, AD = 5\sqrt{2} см,

OK ⊥ ABC, OK = 6 см

Знайти: S \ - \ ?

Розв'язання:

За властивістю правильної піраміди її діагональним перерізом є трикутник, сторона якого проходить через центр правильного многокутника який лежить у основі піраміди.

З'єднаємо точки А і С, отже за означенням діагонального перерізу правильної піраміди трикутник ΔKAC - діагональний переріз піраміди KABCD.

За означенням правильної піраміди в її основі лежить правильний многокутник, а так як за умовою піраміда KABCD - чотирикутна піраміда, то ABCD - квадрат.

За властивістю квадрата усі його кути дорівнють 90°, а сторони рівні, отже кут ∠CDA = 90° і CD = AD = 5\sqrt{2} см.

Трикутник ΔCAD - прямокутний, так як кут ∠CDA = 90°, отже за теоремою Піфагора:

AC = \sqrt{CD^{2} + AD^{2}} = \sqrt{(5\sqrt{2})^{2} + (5\sqrt{2})^{2}  } = \sqrt{50 + 50} = \sqrt{100} = 10 см.

За означенням пряма перпендикулярна до площини перпендикулярна до будь-якої прямої, що лежить у цій площині, тоді так як за умовою OK ⊥ ABC і AC ⊂ ABC, то OK ⊥ AC, отже

OK - висота трикутника ΔKAC.

За формулою площі трикутника:

S = S_{зKAC} = \dfrac{OK \cdot AC}{2} = \dfrac{6 \cdot 10}{2} = 3 \cdot 10 = 30 см².

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Rini
Переведите на английский:

Преподаватель: Возьмите, пожалуйста, ваш учебник, Анна, и идите сюда. (Студентка идет к столу преподавателя). Откройте ваш учебник на странице десятой и прочитайте текст второго урока. Прочитайте, пожалуйста, первые пять предложений.

Студентка (читает): «Мы занимаемся (у нас уроки) в
большой светлой комнате. Студенты всегда вовремя

приходят на уроки. Во время наших уроков мы читаем, пишем диктанты и переводим предложения с русского языка на английский. Мы занимаемся английским языком (у нас английский) каждый день. Обычно мы делаем уроки вечером, но часто повторяем новые слова утром до урока. Сейчас мы занимаемся английским (у нас урок английского языка), мы читаем текст, а потом будем писать диктант».

Преподаватель: Спасибо, вы уже хорошо читаете этот текст. Садитесь. Ваша отметка «хорошо». Сделайте это упражнение дома, пожалуйста, выучите новое граммати­ческое правило и повторите слова второго урока.