Предмет: Литература, автор: Stics666

Тайна сюжета и композиции
1. Укажите элементы сюжетной композиции повести: завязка, развитие действия,
кульминация, развязка.
2. Определите, каким элементом сюжетной композиции является встреча девочки
со сказочником. Обоснуйте свой ответ.
3. Какие две сюжетные линии имеются в произведении? Как они развиваются?
Когда они соединяются?
138




умоляю помогите срочно ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: 02Yasmin4ik02
13

Ответ:

1)

Завязка : предсказание Эгля о встрече с принцем

Развитие действия : рассказ о мечтах Ассоль и история Грэя

Кульминация : Грэй слушает рассказы о "полоумной" Ассоль

Развязка : Грэй забирает Ассоль на своем корабле

2)

После встречи с Эгелем, она надеялась встретить принца на корабле с алыми парусами.

Объяснение:

сорри, 3-ие задание я не смогла ответить

darabukina867: как я поняла 2 сюжетные линии это собственно 1)жизнь Ассоль и 2) жизнь Грея
darabukina867: если вы читали рассказ то сможете написать как они развивались и когда соединились )
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Margo310
4,Он некоторое время учился в Орлеане на юриста
5.Все это открывало великолепные перспективы для будущего молодого человека который мог стать обеспеченным буржуа без особых усилий .
6.Но в 21 год он покинул свой социальный класс и семью и основал "Блистательный театр"
7.Так как новообразованный театр обанкротился Жана-батиста заключили в тюрму за долги театра
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
фонетический разбор слова одёжке
2 года назад
Предмет: Немецкий язык, автор: larakot131
Переведите плиз.Буду очень благодарна.
,,lm Umgang mit neuen Freunden habe ich verstanden, dass die Russen sehr gut in Gruppen arbeiten konnen und sehr freundlich und nett sind."

„Ich bin davon uberzeugt, dass es einen Sinn hat, die deutsche Sprache zu erlernen, z. B. um an einem solchen Forum teil - zunehmen."
„Ich bin der Meinung, dass die Sprache kein Hindernis fur die Vtilkerverstandigung ist, denn wir konnten sehr schnell Freundschaft mit den deutschen Jugendlichen schlieBen und man konnte die Deutschen von den Russen nicht unterscheiden."

„Ich bin davon uberzeugt, dass unsere Lander weitgehende Perspektiven miteinander haben. Es gibt in Deutschland und in Russland so viele talentvolle Jugendliche, die im 21. Jahrhundert vieles gemeinsam machen konnen."

„Ich weiB jetzt, dass die Russen gar nicht so anders sind als w|r. Es gibt viele gleiche Interessen! Sie sind kreativ, gastfreundlich und konnen super Deutsch sprechen."

„Ich war uberrascht1, dass sich die Russen sehr fur die deutsche Kultur und die deutsche Sprache interessieren. Sie sind sehr aufgeschlossen und haben viel Wissen uber Deutschland und seine Geschichte."

„Ich bin davon uberzeugt, dass solche Foren fortgesetzt werden miissen. Die russische Sprache hat Zukunft in Deutschland und die deutsche — in Russland."

„Wir haben bemerkt, dass die Deutschen groBes Interesse an Russland zeigen."
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: konulrzayevaa
выпиши сначала глаголы в единственном числ,а затем во множественном.
стаю
сторожат
шлифует
убрали
прячут
прикроет
вкапывает
снарядим
хлопочешь
запоёшь
роете
набили
8 лет назад
Предмет: Окружающий мир, автор: Алана5555555н5нн
Татьяна решила провести опыт с кипячением воды. Она взяла две
одинаковые ёмкости – металлические кастрюли, налила в них с помощью
мерного стакана разное количество воды одинаковой температуры: в первую
кастрюлю меньше, а во вторую больше. Затем она закрыла обе кастрюли
одинаковыми крышками и поставила на две одинаковые конфорки
электроплиты, включив одновременно одинаковый режим нагревания на
обеих конфорках. Через непродолжительное время закипела вода в первой
кастрюле, а ещё через некоторое время – во второй.
Если бы Татьяна захотела выяснить, влияет ли исходная температура
воды на скорость её закипания, с помощью какого опыта она могла бы это
сделать? Опиши этот опыт.
8 лет назад