Предмет: Физика, автор: valeriiiafrol21

◉‿◉◉‿◉(。•̀ᴗ-)✧

Решите задачу , также сделайте рисунок и напишите дано .

укр. вариант

Залізнична платформа рухається з швидкістю 2.5 м/с. З гармати, закріпленої на платформі, зробили постріл. Маса снаряда 25 кг, його швидкість 700 м/с, а маса платформи з гарматою 20000 кг. Визначте швидкість платформи після пострілу, якщо постріл зробили у напрямку руху платформи; а) у протилежному напрямку; б) ствол гармати під час пострілу складає кут 60° з напрямком руху. На сили опору не зважати

рус. вариант

Железнодорожная платформа движется со скоростью 2.5 м / с. Из пушки, закрепленной на платформе, сделали выстрел. Масса снаряда 25 кг, его скорость 700 м / с, а масса платформы с пушкой 20000 кг. Определите скорость платформы после выстрела, если выстрел сделали в направлении движения платформы; а) в обратном направлении; б) ствол пушки во время выстрела составляет угол 60 ° с направлением движения. На силы сопротивления не учитывать​

Ответы

Автор ответа: Аноним
4

Решение на 2-х фото.

Анализ ответов. Т.к. импульс платформы 20 000*2,5 гораздо больше, чем у снаряда 25*700, то в 1) пушка притормозит, но продолжит двигаться в том же направлении. Я это прикидывала при нарисовании модели ситуации. В 3) притормозит, но меньше, т.к. проекция скорости снаряда на ОХ в 2 раза меньше, чем в 1).

А вот во 2) скорость увеличится по принципу реактивного движения. Чтобы увеличить скорость вперед, надо что-то бросать назад.

Так и получилось. Но вычисления проверяйте))

Приложения:

valeriiiafrol21: спасибо
valeriiiafrol21: у меня нет точного срока, поэтому ничего страшного
valeriiiafrol21: если хочешь, можешь решить у меня ещё появились задачи на 30б.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Zetsubou
Какое из при­ведённых ниже слов (со­че­та­ний слов) долж­но быть на месте про­пус­ка во вто­ром пред­ло­же­нии?

Сле­до­ва­тель­но,
Если
На­вер­ное,
Во-вто­рых,
Од­на­ко

(1)Спар­тан­цы, на­се­ляв­шие юго-во­сточ­ную часть Пе­ло­пон­не­са — Ла­ко­нию, от­ли­ча­лись, по сви­де­тель­ству древ­них ав­то­ров, не толь­ко от­ва­гой и же­лез­ной дис­ци­пли­ной, но и осо­бой речью, ко­то­рая яв­ля­лась об­раз­цом чётко­сти и крат­ко­сти. (2)Клас­си­че­ский при­мер такой речи при­ведён в ле­ген­де о пись­ме Фи­лип­па П, царя Ма­ке­до­нии, ко­то­рый на­пи­сал спар­тан­цам: «<...> я за­хва­чу Спар­ту силой, то бес­по­щад­но уни­что­жу всё на­се­ле­ние и сров­няю город с землёй», на что спар­тан­цы от­ве­ти­ли одним сло­вом: «Если». (3)Крат­кость и точ­ность суж­де­ний спар­тан­цев так по­ра­зи­ли древ­них гре­ков, что Пла­тон ввёл в обо­рот сло­во­со­че­та­ние «ла­ко­ни­че­ская крат­кость», транс­фор­ми­ро­вав­ше­е­ся впо­след­ствии во всем из­вест­ное нам слово — ла­ко­нич­ность.
Предмет: Русский язык, автор: nika11011
Предмет: Українська мова, автор: Ynona1
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Математика, автор: pilipchik49