Предмет: Математика, автор: лиланика

1)Проехав 45 км,лыжник уменьшил скорость на 3 км/ч и проехал еще 24 км. Найдите первоначальную скорость лыжника, если на начальное расстояние он потратил на 1 час больше.
2)найдите значения переменной у,при которых:
1) сумма числа 1 и дроби у+1 деленная на дробь у-2 равна 3у+1 деленная на дробь у+2
помогите пожалуйста)

Ответы

Автор ответа: таня90
0
х км/ч - начальная скорость
(х-з)/км/ч - уменьшенная скорость
45/х -  24/(х-3)=х²-3х
х²-24х+135=0
D=24²-4*135=36
 х=(24-6)/2=9 км/ч
 х=(24+6)/2=15 км/ч 
Ответ: 9 или 15км/ч

2) 1+(y+1)/(y-2)=(3y+1)/(y+2)
(у-2)(у+2)+(у1)(у+2)=(3у+1)(у-2)
у
² +2у-2у-4+у²+2у+у+2-3у²-у+6у+2=0
у²-8у=0
у1=0, у2=8
Похожие вопросы
Предмет: Физкультура и спорт, автор: javair345
.Совокупность задач, содержания, средств, методов и форм организации
физического воспитания – это……..
а) задачи физического воспитания;
б) средства физического воспитания;
в) система физического воспитания;
г) принципы физического воспитания;
д) цель физического воспитания.
2.Соответствие уровня развития двигательных умений и навыков
нормативным требованиям программы – это……..
а) физическая подготовленность;
б) физическое воспитание;
в) физическая культура;
г) физическое развитие;
д) физическое совершенство.
3.Они предлагают формирование двигательных умений и навыков,
развитие психофизических качеств, развитие двигательных способностей.
а) воспитательные задачи;
б) оздоровительные задачи;
в) образовательные задачи;
г) коррекционо-развивающие задачи;
д) пропедевтические задачи.
4.Процес неоднократного воспроизведения двигательных действий,
которые организуются в соответствии с дидактическими принципами
обучения, - это……
а) движение;
б) траектория;
в) гимнастика;
г) спорт;
д) упражнение.
5.Какое положение выражает готовность к действию и создает наиболее
выгодные условия для правильного выполнения упражнения?
а) рациональное ;
б) исходное;
в) обычное;
г) простое;
д) правильное.
6.Какой способ заключается в одновременном осознанном выполнении
двигательных действий всеми детьми и эффективном решении
воспитательно-образовательных и оздоровительных задач в работе с
детьми?
а) фронтальный;
б) специальный;
в) продуктивный;
г) индивидуальный;
д) основной.
7.Какая группа методов формирует у детей представления о движении,
яркость чувствительного восприятия и двигательных ощущений,
развивает сенсорные способности?
а) физические;
б) наглядные;
в) дидактические;
г) особые;
д) специальные.
8.К какой группе методов относятся перечисленные приемы: показ,
подражание, зрительные ориентиры, фотографии, рисунки, схемы,
снаряды и пособия, а также музыка, песни, ритм бубна?
а) физические;
б) наглядные;
в) вербальные;
г) практические;
д) дидактические.
9.Строй, в котором дети стоят один возле другого на одной линии, лицом в
одну сторону, - это…….
а) колонна;
б) шеренга;
в) ряд;
г) круг;
д) интервал.
10.Сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся
точным и своевременным выполнением заданий, вязаных с
обязательными для всех играющих правилами. – это……………
а) двигательный режим;
б) основные движения;
в) строевые упражнения;
г) подвижная игра;
д) спортивные упражнения.