Предмет: Қазақ тiлi, автор: sarsenbaevazazira255

4.
Сен әріптердің берілген мәнінде бірнеше айны
бар өрнектің мәнін таба аласың. Өрнектерді түрлендір
және әріптердің берілген мәнінде өрнектердің мәнін тап.
(234 + 124)а + 237с
562c + 634c + 76с
569b + (69 +77)d
(645 + 567 + 867)c - 659а
b = 2
с = 4
d = 5
a = 3​

Ответы

Автор ответа: ainzhu016
11

Ответ:

Вот

Объяснение:

Приложения:

nurockecka: не правильно же
ainzhu016: Эмм правилно место букв надо ставит цифры и умнажат
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Миленка5008
Предмет: Қазақ тiлi, автор: составить1
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
1. Данные глаголы поставить во 2 лице ед.ч., расположив их по степени усиления обозначаемого ими действия, подчеркнуть орфограмму Улыбался, смеялся, хохотал. Рассвирепел, рассердился, разозлился. 2. Вставьте пропущенные буквы, выдели корень и орфограмму в корне. Зап..реть, расст..лать, ум..реть,, заб..ру, прот..рать, проч..тать, бл..стеть.зад..ру, заж..чь. 3. Выполнить морфемный разбор слов. Закрываются2 Посмотришь2 4. Укажите в скобках вид глагола, образуйте все возможные формы от данных глаголов (настоящего, прошедшего и будущего времени): Любить – Полюбить – Разлюбить - 5. Образовать от глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида. Зевать, сыпать, косить, чихать, объединять 6.Определи спряжение глагола, распределив в два столбика. Молчать, брить, угрожать, сеять, держаться, слышать, стелить, сказать, видеть. 7. Вставить в глаголы 3 лица единственного числа пропущенные буквы, обозначить орфограммы. Смотр…т, кол…т, бре…тся, блиста…т, смотр…т, терп…т, капа…т, стека…т, та…т, дума…т. 8. Выполнить синтаксический разбор предложений и морфологический разбор глаголов. Палатки юных путешественников стоят3 на берегу4. III. Рефлексивно-оценочный этап. Было трудно… Было интересно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу…