Предмет: Қазақ тiлi, автор: kulyashashirbekova

"Күй аңызы" әңгімесі туралы менің пікірім Менің ойымша: Себебі мен оны ........ деп түсіндіремін. Оны мен ........деген дәлелдермен, мысалдармен дәлелдеймін. Осы тақырыпқа байланысты мен ..............тұжырым жасадым. Осы "ПОПС формуласы әдісін" қолдана отырып, эссені жазамыз. Сөз саны 120-130 сөз.

Ответы

Автор ответа: Demonenok777
19

Ответ:

"Күй аңызы"әңгімесі бойынша менің пікірім.Менің ойымша:"Күй аңызы"әңгімесінің негізгі тақырыбы-қазақ өнерінің құдыреті туралы айтылған.Себебі мен оны: Қазақ өнерінің ішіндегі ең құдыреттісі-күй өнері,-деп түсіндіремін.Күй қазағымның қанында бар нәрсе."Күй ойнайды қазағымның қанында,-деп бекерден бекерге айтылмаса керек.Күй өнері домбырамен,қобызбен тыңдарманына жетіп отырған."Күй аңызы"әңгімесінде күй домбыра аспабы арқылы ойналады.Күйдің құдыреттілігі сонша күй, ботасы өліп боздаған боз інгенді идірген.Оны мен: суалып кеткен нардың қасында күй тартып,идірген Естеместің күйі,-деген дәлелдерді келтіріп,Естемес өзінің мұңлы,зарлы күйінің құдыреті арқылы боздаған боз інгеннің қатып қалған желінін жұмсартып,сүт бергізіп,тіршілікке нәр берді,-деп мысалдармен дәлелдеймін.Сумен ауыздарын шылап отырған кедей қарияның үйіне келген күйші,өз күйінің құдыретімен жалғыз отырған сол үйге тіршілік нәрін,құт-берекесін ала келді.Күй кез-келген жаннан шықпайды.Естеместің ауыр,қиыншылыққа толы өмірі болсадада,күйшінің жан-дүниесі таза.Сырлы жан-дүниесінің буырқанған сәтінен туған күй оны құдыретті етті.Егде тартсада әлі әйелі жоқ Естемес Жаңылға көңілі кетіп,аңсары ауды.Бірақ жас қыздың келіп тұрған сүтті саумай,кезекті Оразымбетке бергенін күтіп тұрғанын сезген Естемес, домбыраны шәкіртіне бере салды.Оразымбеттің күйді тартуы мұң екен,шелекке сүт саулай ақты.Міне,күйдің құдыреті! Осы тақырыпқа байланысты мен:Күй құдыретін сезіндірген қазағымның күйшілеріде құдыретті ,-деген тұжырым жасадым.


omarhantansolpan: рахмет
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: антон146
Предмет: Английский язык, автор: jolieangelina
AUTISM
Autism is a brain disorder that typically affects a person’s ability to communicate, and form relationships with others. Isolated in worlds of their own, people with autism appear indifferent and are unable to form emotional bonds with others. People with this brain disorder can display a wide range of symptoms: many are incapable of understanding other people’s thoughts, feelings and needs. Often, language and intelligence fail to develop fully, making communication and social relationships difficult. People with autism are often painfully sensitive to sound, touch or smell.
Children with autism do not follow the typical patterns of child development. And parents may feel sorrow that their hopes and dreams may never materialise. But gone are the days when people with autism were isolated, typically sent away to institutions. Today, many youngsters can be helped to attend school with other children. Methods are available to help improve their social, language and academic skills.
Answer the following questions:

1. Is autism a brain disorder? What ability does this brain disorder typically affect?

2. How do you understand this expression: “Isolated in worlds of their own”?

3. Why is communication difficult for people with autism?

4. Do children with autism follow typical patterns of child development?

5. Why do parents of children with autism often feel sorrow?

6. Can children with autism be helped to attend school with other children now?

7. Is it possible to help improve social, language and academic skills of children with autism?

Translate the following sentences:

1. Его неспособность общаться – это не результат плохого воспитания, а следствие психического нарушения, которое называется аутизм.

2. Формирование эмоциональных связей с окружающими – серьезная проблема для людей с аутизмом.

3. Моя сестра всегда была болезненно чувствительна к громким звукам.

4. Он всегда умел понимать проблемы других людей, их мысли и чувства, и это всегда привлекало к нему людей.

5. Он вдруг понял, что его надежды и мечты никогда не воплотятся в жизнь.

6. Прошли те дни, когда люди с аутизмом обычно были изолированы.