Предмет: Английский язык, автор: vlakrav17

I. Open the brackets using the verb in the correct Passive Voice form.
1. Nowadays the paintings by French Impressionists ___________ worldwide. (admire)
2. A leap year __________ by Julius Caesar. (introduce)
3. Your help __________ any more; you may be free till Friday. (need)
4. ________ you _________ about the change of our plan yet? (inform)
5. The suspect __________ by inspector Lewis for 2 hours yesterday. (interview)
6. I warn you that you __________ any money next month, because you spend too much. (send)
7. Who ________ the telephone __________ by? (invent)
8. The contract _________________ by both parties recently. (sign)
9. They suddenly realized that they _____________. (trick)
10. The worst day in my life was when I returned from holiday and found that my house _______________. (burgle)

Ответы

Автор ответа: Аноним
0

1. Nowadays the paintings by French Impressionists are being admired worldwide.

2. A leap year was introduced by Julius Caesar.

3. Your help isn't needed anymore; you may be free till Friday.

4. Have you been informed about the change of our plan yet?

5. The suspect was being interviewed by inspector Lewis for two hours yesterday.

6. I warn you that you won't be sent any money next month because you spend too much.

7. Who was the telephone invented by?

8. The contract has been signed by both parties recently.

9. They suddenly realised that they had been tricked.

10. The worst day in my life was when I returned from holiday and found that my house had been burgled.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ROKOLnayes
(1)Человек создан на столетия, если судить по огромной, ни с чем не
сравнимой трате сил. (2)Лев, убив антилопу, в сытой дрёме отдыхает сутки.
(3)Могучий сохатый после часового боя с соперником полдня отстаивается в
чащобе, судорожно поводя проваленными боками. (4)Айтматовский Каранар
год копил силы, чтобы буйствовать, неистовствовать и торжествовать
полмесяца. (5)Для человека подобные подвиги − блеск мгновения, за
который он платит столь малой толикой своих запасов, что вообще не
нуждается в отдыхе.
(6)Цель зверя − прожить отпущенный природой срок. (7)Сумма
заложенной в нём энергии соотносима с этим сроком, и живое существо
тратит не столько, сколько хочется, а столько, сколько надо, будто в нём
предусмотрено некое дозирующее устройство: зверю неведомо желание, он
существует по закону необходимости. (8)Не потому ли звери и не
подозревают, что жизнь конечна?
(9)Жизнь зверей – это время от рождения до смерти: звери живут во
времени абсолютном, не ведая, что есть и время относительное, в этом
относительном времени может существовать только человек. (10)Его жизнь
никогда не укладывается в даты на могильной плите. (11)Она больше, она
вмещает в себя ведомые только ему секунды, которые тянулись, как часы, и
сутки, пролетевшие, словно мгновения. (12)И чем выше духовная структура
человека, тем больше у него возможностей жить не только в абсолютном, но
и в относительном времени. (13)Для меня глобальной сверхзадачей искусства
и является его способность продлевать человеческую жизнь, насыщать её
смыслом, учить людей активно существовать и во времени относительном,
то есть сомневаться, чувствовать и страдать.
(14)Это − о духовности, но и в обычной, физической жизни человеку
отпущено «горючего» заведомо больше, чем нужно, для того чтобы прожить
по законам природы. (15)Зачем? (16)С какой целью? (17)Ведь в природе всё
разумно, всё выверено, испытано миллионолетиями, и даже аппендикс, как
выяснилось, для чего-то всё-таки нужен. (18)А многократно превышающий
потребности огромный запас энергии для чего дан человеку?
(19)Я задал этот вопрос в пятом или шестом классе, когда добрёл до
элементарной физики, и решил, что она объясняет всё. (20)И она
действительно всё мне тогда объяснила. (21)Кроме человека. (22)А его
19
Русский язык Вариант 2 - 10
2015 г.
объяснить не смогла. (23)Именно здесь кончалась прямолинейная логика
знания и начиналась пугающе многовариантная логика понимания.
(24)Я тогда, разумеется, этого не представлял, однако энергетический баланс
не сходился, и я спросил отца, зачем-де человеку столько отпущено.
− (25)Для работы.
− (26)Понятно, − сказал я, ничего не поняв, но не стал расспрашивать.
(27)Это свойство − соглашаться с собеседником не тогда, когда всё
понял, а когда ничего не понял, − видимо, заложено во мне от природы.
(28)Житейски оно мне всегда мешало, ибо я не вылезал из троек, сочиняя
свои теории, гипотезы, а зачастую и законы. (29)Но одна благодатная
сторона в этой странности всё же была: я запоминал, не понимая, и сам
докапывался до ответов, сейчас уже не столь важно, что чаще всего ответ
был неверным. (30)Жизнь требует от человека не ответов, а желания
искать их.
(31)Я пишу об этом только ради двух слов отца, определивших для
меня весь смысл существования. (32)Это стало главной заповедью, альфой и
омегой моего мировоззрения. (33)И стал я писателем, вероятно, совсем не
потому, что рождён был с этаким блеском в очах, а потому лишь, что свято
веровал в необходимость упорного, ежедневного, исступлённого труда.
(По Б.Л. Васильеву*)
* Борис Львович Васильев (1924–2013) – советский писатель, прозаик,
публицист, общественный деятель, автор произведений «А зори здесь
тихие», «Завтра была война», «В списках не значился» и др.


«Речь Б.Л. Васильева полемична. Автор словно приглашает читателя к
разговору, обсуждению важных для него вопросов. Синтаксическое
средство – (А)_________ (предложения 15, 16, 18) – привлекает внимание
читателя к проблеме текста, заставляет задуматься. Понять ход мыслей
автора помогают разнообразные средства выразительности, среди
которых приём – (Б)_________ (предложения 20–21), синтаксическое
средство – (В)_________ (предложения 17, 33), а также троп –
(Г)_________ («исступлённого труда» в предложении 33)».




Список терминов:
1)
ирония
2)
эпитет
3)
парцелляция
4)
ряды однородных членов
5)
синтаксический параллелизм
6)
вопросительные предложения
7)
диалог
8)
цитирование
9)
метафора

Можете Быстро подсказать?