Предмет: История, автор: savakomyakov

Рассмотрите проблему «Внешнеполитический курс России в 1880—1890-х гг.: выбор союзников». Раскройте, чем определялась политика международных союзов в рассматриваемый период.

Ответы

Автор ответа: BigRussianBo55
2

ответы на все вопросы

В начале весны 1864 года начинается пришествие русского войска на Кокандское ханство, которое закончилось взятием Туркестана и Чимкента.

1873 1876 годы. Россия перебегает в активное пришествие на Хивинское ханство, которое в результате данного нажима признаёт свою вассальную зависимость перед Россией.

После жёсткой борьбы с текинцами в 1879 1881 годах местности всех туркменских племён являлись частью Рф.

Теснее после взятия ряда крупных городов, а также добровольческого вхождения в 1884 году в состав Рф племён Мерва процесс присоединения местности Средней Азии считался завершённым.

Сообразно договору от 1885 года подписанного совместно с Англией, Наша родина закрепляла за собой земляные приобретения в Средней Азии

При этом, после занятия русским войском Горного Бадахшана в 1895 году и следующего за этим подписанием нового уговора с Англией была установлена конечная южная граница Российского страны к которому отступал Памир.3.

В 1875 г. на Балканском полуострове произошли действия, которых привели в замешательство  всю Европу. На территории Османской империи произошли восстания славянских государств, которые находились ее составе. Это были восстания:  

Восстание Сербов;  

Восстание Боснийцев;  

Восстание в Болгарии (1876 г.).  

Данные действия привели к тому, что у европейских государств появились идеи о том, чтоб начать военных конфликт с Турцией. То есть, эти восстания славянских народов и есть  1-ая причина российско-турецкой войны.  

Наша родина устремлялась укрепить и свои позиции на Черном море.  

Наша родина желала взять отомстить за проигрыш в Крымской войне.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
помогите плиз
1)Give the plural of the following nouns: a subject, a laboratory, a class, a book, a dictionary, a translation, a tape-recorder, a lesson, a shelf, a child, a grownup, a film-strip, a school, an institute, a teacher, a report, a college, a mark, a circle, a story, an examination.
2) Fill in the blanks with the necessary words in brackets:
Foreign ... are necessary for the ... of all .... (language, languages, representative, representatives, profession, professions) 2. We had to read and to translate a new ... to give some ... for a certain grammar ... and to answer several ... in English, (text, texts, example, examples, rule, rules, question, questions) 3. I liked to study English very much, so it was pleasant for me to answer all teacher's... . (question, questions) 4. I am fond of all Dickens' ... (book, books). He describes the childhood of his ... very well, (character, characters) 5. We had to explain the ... of all the ... in the passive ... . (formation, formations, tense, tenses, voice, voices) 6. 1 had to translate a ... from "The Adventures of Tom Sawyer" by Mark Twain, (passage, passages) 7. Our Institute choir sang several English ... . (song, songs).
3) Choose the correct form of the noun:
I have got good (mark, marks) in all (subject, subjects) . 2. This year 1 hope to pass all my (examination, examinations) well. 3. English is my favourite (subject, subjects) . 4, Many (grown-up, grown-ups) and (child, children) speak English. 5. I speak English with my (schoolmate, schoolmates) and with my (teacher, teachers). 6. 1 have got many English (book, books) at home. 7. "Oliver Twist" is one of my favourite (book, books) . 8. There are (student, students) who speak English well.