Предмет: История, автор: daskanevmerzicka

1. Що свідчило про початок Другої світової війни?
А- напад Німеччини на Польщу;
Б- вступ у війну Великої Британії та Франції;
В- вступ у війну проти Польщі Радянського Союзу;
Г- засудження США німецької агресії;
Д- розділ Польщі Німеччиною та Радянським Союзом.

2. Вступ СРСР у війну проти Польщі був:
А- актом агресії проти Польщі;
Б- визволенням західних українців та білорусів з-під польського гніту;
В- допомогою Німеччині розгромити Польщу;
Г- створенням плацдарму для подальшого визволення Європи.

3. Радянсько-фінляндська війна 1939-1940 рр. продемонструвала:
А- прорахунки у стратегічному плануванні радянського командування;
Б- унікальні бойові якості фінської армії;
В- унікальні бойові якості Червоної Армії;
Г- небоєздатність фінської армії;
Д- небоєздатність Червоної Армії;
Є- нездатність фінської армії захистити країну.

4. Укажіть причини поразок Червоної Армії влітку 1941 р.
А- стратегічні прорахунки радянського командування;
Б- неготовність Червоної Армії до оборонної війни;
В- нестача у Червоної Армії зброї та боєприпасів;
Г- відсутність у Червоної Армії сучасної бойової техніки;
Д- відсутність у Червоної Армії транспортних засобів;
Є- відсутність у Червоної Армії кваліфікованих командирів;
Ж- відсутність у Червоної Армії топографічних карт західних районів СРСР;
З- наявність у вермахту кваліфікованих командирів;
І- наявність у вермахту сучасних військових технологій;
К- наявність у вермахту найкращих у світі зброї та бойової техніки.

Ответы

Автор ответа: SadLover3
0

Ответ:

1. А

2. Г

3. А

4. А, В, Є, І

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: mariyatarackan
Найдите в тексте страдательные причастия. Выпишите сначала страдательные причастия настоящего времен, потом страдательные причастия прошедшего времени.
Вова надеялся, что урок так и не начнётся. Может быть, звонок сломается, или загорится чья-то парта, или ещё что-нибудь случится.
Но звонок прозвенел, как всегда, беспечно и весело, и в класс вошла Лидия Николаевна.
Вове показалось, что она как-то особенно медленно подошла к своему столику и торжественно положила на него тяжёлый портфель.
Вова в полном унынии сел на свою парту рядом с Мишкой Петровым.
Тут Вова очень удивился. Парта была как будто его и Мишка Петров, как всегда, сидел рядом. Но почему-то Вовины ноги болтались в воздухе и не доставали до пола.
«Парту переменили! Наверное, из десятого класса принесли. Интересно, когда это они успели?» – подумал Вова.
Он только хотел спросить у Мишки, видел ли он, как из класса выносили их парту и вносили новую, но тут Вова заметил, что в классе стало как-то удивительно тихо.
Он поднял голову. Что такое? Лидия Николаевна, опершись руками о стол и наклонившись вперёд, смотрела прямо на него, на Вову Иванова, широко открытыми, изумлёнными глазами.
Это было невероятно. Вова всегда считал, что Лидия Николаевна не удивится даже в том случае, если в классе вместо ребят на партах окажутся сорок тигров и львов с невыученными уроками.
– Ой! – тихонько сказала Катя, сидевшая на последней парте.
– Так. Ну что ж, это даже похвально, – наконец сказала Лидия Николаевна своим обычным, спокойным, немного железным голосом. – Я понимаю, что тебе хочется ходить в школу. Но ты лучше пойди поиграй, побегай…
Потрясённый Вова взял портфель и вышел в коридор. А во время занятий это было самое необитаемое и пустынное место в мире.В раздевалке тоже было пусто и тихо.Вова дрожащими пальцами застегнул пуговицы и бросился к двери.