Предмет: Биология, автор: 0alb3inbox

Допоможіть будь ласка! Чи є у моха: корінь, стебло, листок, ризоїди, квітка, спорангій, насінина або плід?Якщо не складно запишіть ще чи є такі ж частини тіла у папороті. Будь ласка на наступні середу потрібно!(

nika382773625: Ні це все невірне

nika382773625: я знаю усі відповіді на це

Ответы

Автор ответа: nazariyplo

Ответ:мені так здається

Объяснение:коріння є

Насінина я

Всього іншого немає

Автор ответа: AlinaJan2008

Відповідь: Ризоїди. Спорангій та стебло є у моха . ( Папороть через пару секунд добавлю)

Пояснення:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Окружающий мир, автор: hiz1

приведите примеры животных не менее трех в каждой группе для подбора примерно воспользуйтесь атласом определителем от земли до неба а ) насекомые б) рыбы в ) птицы г) звери

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: timoshinagelya

В каком примере неправильно указан глагол,от которого образовано причастие?
1)огороженный - огородить
2)услышанный - услышать
3)измеряемый - измерить
4) радующийся - радовать

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: korostyleva83

ДОПОВНИТЬ ДВА РЕЧЕННЯ
НА СТАВКУ РОСТЕ ВОДЯНА ЛИЛИЯ.В ДЕНЬ ВОНА РАДИСНО РОЗКРИВАЕ СВОИ ПЕЛЮСТКИ ДО СОНЦЯ.МЕТЕЛИК СИДАЕ НА КВИТКУ И СПОЧИВАЕ.

2 года назад

Предмет: Химия, автор: Сталь008

химические элементы расположены в порядке усиления неметаллических свойств в ряду : 1)O,S,Se 2)N,C,P 3)P,O,F 4)Br,CI,Se . Какой из ответов правильный ?

9 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: viktkria

Написать сжатое изложение 70 слов на этот текст Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни. Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны, ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. Те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру. Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории - это Люди и Время. Не забывать Время - это значит не забывать Людей, не забывать Людей - это значит не забывать Время.

9 лет назад