Предмет: Математика, автор: yaroslavafamily1082

ПРОШУ!!! СРОЧНО!!!
Знайдіть значення виразу
13 1/50 - (а + 4 9/25), якщо
а = 6,37​

Ответы

Автор ответа: elenaba3yleva
2

Ответ:

131/50- (а+49/25)

131/50-(6,37+49/25)

131/50- 8.33

2.62- 8.33= -5.71

Объяснение:

Я 49/25 перевела в 1,96

А 131/50 в 2,62

yaroslavafamily1082: Спасибо большое (｡･ω･｡)ﾉ♡
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: Aishaa99
Как организуется своевременное оповещение населения региона вашего проживания о чрезвычайных ситуациях?
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: виталька3
ЗНАКОМОГО ВСТРЕЧУ- СОСКОЧУ,ПРИВЕЧУ*. спиши загадку. напиши отгадку. поясни написание сочетания ЧУ в словах.
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: виталька3
знакомого встречу-соскочу, привечу
1 год назад
Предмет: Биология, автор: LoLiK1322
Четверостишие на тему грибы паразиты
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: 2003Русик2003
Помогите пожалуйста!
1. Укажите предложения с вводными конструкциями, укажите их значение. Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Всё-таки лето выдалось тёплым впрочем это не радовало нашего героя.
2. Ночью весь мир огромный кажется много проще.
3. Мы верно не встретимся завтра.
4. Как ты считаешь, мы верно пошли?
5. К несчастью частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия.
6. Вы может быть думаете иначе.

2. Задание. Спишите, восстанавливая знаки препинания. Выделите грамматические основы в предложениях (различайте вводные слова и члены предложения). Определите, какое значение передает вводное слово.
1. Мы долго кружили по заливу наполненному птицами и разумеется заблудились.
2. Скоро однако в пролёте лесной дороги глянула просторная водная гладь.
3. С одной стороны безмолвствовали горы с другой стороны шумело близкое море.
4. Лермонтов обладал конечно громадным талантом.
5. Со словом обидным нельзя торопиться.
6. Словом успех его – совершенная для меня загадка.
7. Небо опрокинутое над степью кажется глубоким и прозрачным.
8. Кажется поёт в саду соловей.

3. Записать данные вводные слова в такой последовательности: 1) показывающие отношение говорящего к высказываемой мысли; 2)источник высказываемой мысли; 3) связь высказанной мысли с предыдущей; 4) порядок высказываемых мыслей .

По преданию, к огорчению, напротив, вообще говоря, по моему мнению, таким образом, разумеется, правда, во-первых, во-вторых, пожалуй, бесспорно, итак, однако, прежде всего, по-видимому, по моим наблюдениям, по взглядам такого-то, с одной стороны, с другой стороны, по сообщениям печати, по сведениям, одним словом.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
И спроси его,(1) что такое родина,(2) он,(3) наверное,(4) толком не объяснит. Но за эту родину — за меня,(5) за Игоря,(6) за товарищей своих по полку,(7) за свою покосившуюся хибарку где-то на Алтае — он будет драться до последнего патрона._________________________

5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
И Люся что-то говорит,(1) кажется,(2) о Блоке и Есенине,(3) спрашивает меня что-то,(4) и я что-то отвечаю. И почему-то мне не по себе,(5) и я не хочу говорить ни о Блоке,(6) ни о Есенине.
____________________
8 лет назад