Предмет: Английский язык, автор: maksa953142

9. Запиши в вопросительной форме,
1. He is a teacher.
2. They are happy.
3. She can cook.
4. We can swim
s. They should
get up early
6. He has got a pen.
7. They have got a good teacher
8. You go to work every day.
9. She speaks German.
10. He likes music


mariaperakova: Ответ:

1. Is he a teacher?
2. Are they happy?
3. Can she cook?
4. Can we swim?
s. Should they get up early?
6. Has he got a pen
7. Have they got a good teacher?
8. Do you go to work every day
9. Does she speak German?
10. Does he like music?

Объяснение:

Ответы

Автор ответа: Decoration
6
  1. Is he a teacher?
  2. Are they happy?
  3. Can she cook?
  4. Can we swim?
  5. Should they get up early?
  6. Has he got a pen?
  7. Have they got a good teacher?
  8. Do you go to work every day?
  9. Does she speak German?
  10. Does he like music?
Автор ответа: nastyapetrova2ox54oa
1

Ответ:

1. Is he a teacher?

2. Are they happy?

3. Can she cook?

4. Can we swim?

s. Should they get up early?

6. Has he got a pen

7. Have they got a good teacher?

8. Do you go to work every day

9. Does she speak German?

10. Does he like music?

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Алинка1и5
срочно нужно!!!!
В июне хорошо лесу.
над речкой голубоватый зимородок пролетит, усядется на сучок и замрет. Смотрит в воду. Вдруг нырнет вынырнет с рыбкой в клюве полетит кормить птенцов. Гнездо у зимородка - пещерка в обрыае над рекой.
Вечером, когда сядет солнце, из дупла вылетают* на охоту летучие мыши, порхают над лесными, полянами, хватают майских жуков.
В июне летучая мышь летает с мышатами. они у неё по два, по три сидят на животе, в шёрстку вцепятся, ждут, когда мама- мышь поймает жука. прожорливые* они. Как мышь жука поймает, мышата* раскрывают рты и верещат. на рассвете летучая мышь возвращается в дупло. крылья сложит повиснет вниз головой и спит с мышатами весь день до вечера. плиз!!! 1) Выпишите слово с двумя корнями. 2)выпишите группы однокореных слов. 3) Выпишите формы одного и того же слова. 4) обозначьте графически приставки в словах из второго абзаца. 5) Выпишите слова с одинаковыми приставками. 6) Выпишите слова с уменьшительно -ласкатнльными суффиксами. 7)Выпишите прилагательное с суффиксом, имеющим значение "оттенок ослабленного качества ( несколько, слегка)" 8) выпишите существительные с нулевым окончанием. 9) выпишите части речи со следующим морфином составом: существительное ( корень + суффикс + окончание) прилагательное ( корень + суффикс + окончание) глагол ( приставка + корень + суффикс + окончание) 10) Выполните морфемный разбор слов, отмеченых звёздочкой*!
Предмет: Математика, автор: мариякотикова