Предмет: Русский язык, автор: Аноним


1. Спишите текст. Откройте скобки.
1. (Не, ни) кто не встретил приехавших. 2. (Не, ни) какого письма я (не, ни) от кого не получал. 3. Ему (не, ни) к кому было пойти. 4. Этому одинокому человеку поговорить (не, ни) с кем, но он и не ищет (не, ни) чьей дружбы. 5. Ему не хочется (не, ни) с кем встречаться. 6. Библиотека была закрыта, и вернуть книгу было (не, ни) кому. 7. Кто (то) ночью постучал в мою дверь. (Не, ни) кто другой не стал бы меня будить. 8. Расскажу (кое) (о) чём интересном. 9. Не было (не, ни) какой возможности ехать дальше. 10. (Не, ни) у кого было спросить, когда приедет мой друг. (Не, ни) на чем и (не, ни) чем было написать ему записку, да и (не, ни) с кем было бы ее передать. 11. Отставать (не, ни) кому не хочется. 12. Кто (либо) может ответить? 13. (Кое) кто сомневался в успехе. 14. (Не, ни) сколько минут все молчали. 15. Меня (не, ни) сколько не беспокоила мысль об отъезде.
2. Составьте словесный портрет местоимения ЕМУ из предложения 3. Ему (не, ни) к кому было пойти. 3 б.​

Ответы

Автор ответа: kimtaehyung97
0

Ответ:

никто не встретил приехавших. 2. никакого письма я ни от кого не получал. 3. Ему не к кому было пойти. 4. Этому одинокому человеку поговорить не с кем, но он и не ищет ничьей дружбы. 5. Ему не хочется ни с кем встречаться. 6. Библиотека была закрыта, и вернуть книгу было некому. 7. Кто - то ночью постучал в мою дверь. никто другой не стал бы меня будить. 8. Расскажу кое о чём интересном. 9. Не было никакой возможности ехать дальше. 10. не у кого было спросить, когда приедет мой друг. ни на чем и нечем было написать ему записку, да и некому было бы ее передать. 11. Отставать никому не хочется. 12. Кто-либо может ответить? 13. кое кто сомневался в успехе. 14. несколько минут все молчали. 15. Меня нисколько не беспокоила мысль об отъезде.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ksushaegorova22
Предмет: Русский язык, автор: eka1218
ПОМОГИТЕ!!!
1. В каком слове количество букв и звуков совпадает?
1) осень 3) поёт
2) радостный 4) быстро
2. Какое слово имеет такой же морфемный состав, что и слово подросток
1) медвежонок 3) досрочный
2) выращивал 4) трёхлетнему
3. Укажите пример, в котором есть слово, образованное путём перехода из одной части речи в другую.
1) назначить часовым 3) собирать подснежники
2) ревущий водопад 4) в нашем училище

4. Какое выражение используют, когда говорят о чём-то ненужном, никчёмном?
1) комар носа не подточит 3) палка о двух концах
2) гроша ломаного не стоит 4) на дороге не валяется

5. Каким синонимом можно продолжить данное ниже предложение? Земля, по которой мы ходим, всегда воспринималась нами как символ чего-то прочного, твёрдого и ... .
1) хрупкого 3) чужого
2) далёкого 4) незыблемого

6. Какие 2 средства выразительности используются в приведённом ниже предложении?
Эта радостная весть, будто утренний свет, озарила наш край,
погружённый во мрак, и в глазах людей засияла надежда.
A) сравнение Б) ирония
B) гипербола Г) антоним Д) метафора
1) А, Б 3) А, Г
2) В, Д 4) А, Д

7. В каком ряду все слова относятся к одной части речи?
1) удивление, странный, недоумевать
2) серебряный, нашему, опытом
3) седьмой, миллионер, несколько
4) написал бы, читаем, приходите

8. Какое явление проиллюстрировано следующими примерами: сильный — сильнее; красивый — самый красивый"?
1) переход из одной части речи в другую
2) изменение по родам
3) образование степеней сравнения
4) суффиксальный способ словообразования

9. У какого слова НЕВЕРНО определены морфологические признаки?
1) тетрадь — имя существительное 3-го склонения
2) прекрасный — имя прилагательное относительное
3) сочинить — глагол совершенного вида
4) никто — отрицательное местоимение

10. Каким примером можно проиллюстрировать следующее правило:
«У глаголов перед суффиксом -Л- пишется та же гласная, что
и перед -ТЬ в неопределенной форме»?
1) решать — решает 3) читал — прочитал
2) жить — живите 4) посеять — посеял

11. В каком ряду даны такие слова, для написания которых необходимо определить, к какой части речи они относятся?
1) ж..лтый, капюш..н
2) пр..школьный, пр..неприятный
3) (не)был, (не)глупый
4) об..явление, в..юга
12. В каком примере допущена грамматическая ошибка?
1) сильнее всех 3) возле ихнего дома
2) пара сапог 4) стрижёт
13. У какого слова в приведённом ниже предложении НЕВЕРНО определена синтаксическая роль?
Мифы зародились в глубокой древности.
1) мифы — подлежащее 3) глубокой — определение
2) зародились — сказуемое 4) (в) древности — дополнение