Задание ,
Проанализируйте отрывок из произведения Д.И. Фонвизина «Недоросль».
Определите, какую роль в раскрытии характеров героев играет этот эпизод.
Используйте цитаты из произведений для подтверждения своихаргументов.
Скотинин. Кого? За что? В день моего сговора! Я прошу тебя, сестрица, для
такого праздника отложить наказание до завтрева; а завтра, коль извoлишь, яи
сам охотно помогу. Не будь я Тарас Скотинин, если у меня не всякая вина
виновата. У меня в этом, сестрица, один обычай с тобою. Да за что ж ты так
прогневалась?
Г-жа Простакова. Да вот, братец, на твои глаза пошлюсь. Митрофанушка,
подойди сюда. Мешковат ли этот кафтан?
Скотинин. Нет.
Простаков. Да я и сам уже вижу, матушка, что он узок.
Скотинин. Я и этого не вижу. Кафтанец, брат, сшит изряднехонько.
Г-жа Простакова (Тришке). Выйди вон, скот. (Еремеевне.) Поди ж, Еремеевна,
дай позавтракать ребенку. Вить, я чаю, скоро и учители придут.
Еремеевна. Он уже и так, матушка, пять булочек скушать изволил.
Г-жа Простакова. Так тебе жаль шестой, бестия? Вот какое усердие! Изволь
смотреть.
Еремеевна. Да во здравие, матушка. Я вить сказала это для Митрофана же
Терентьевича. Протосковал до самого утра.
Г-жа Простакова. Ах, мати божия! Что с тобою сделалось, Митрофанушка?
Митрофан. Так, матушка. Вчера после ужина схватило.
Скотинин. Да видно, брат, поужинал ты плотно.
Митрофан. Ая, дядюшка, почти и вовсе не ужинал.
Простаков. Помнится, друг мой, ты что-то скушать изволил.
Митрофан. Да что! Солонины ломтика три, да подовых, не помню, пять, не
помню, шесть.
Еремеевна. Ночью то и дело испить просил. Квасу целый кувшинец выкушать
изволил.
Митрофан. И теперь как шальной хожу. Ночь всю така дрянь в глаза лезла.
Г-жа Простакова. Какая ж дрянь, Митрофанушка?
Митрофан. Да то ты, матушка, то батюшка.
Г-жа Простакова. Как же это?
Митрофан. Лишь стану засыпать, то и вижу, будто ты, матушка, извoлишь бить
батюшку.
Простаков (в сторону). Ну, беда моя! Сон в руку!
Митрофан (разнежась). Так мне и жаль стало.
Г-жа Простакова (с досадою). Кого, Митрофанушка?
Митрофан. Тебя, матушка: ты так устала, колотя батюшку.
помогите пожалуйста
срочно ооооооооооо ооооооооооо!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ответы
Ответ:Простакова хотела показать своего сына и получить для
него завидную невесту, поэтому решила, что ему нужно
перед важными людьми показать знания Митрофанушки.
Правдин провел для юноши экзамен.
Как оказалось, Митрофан ничего не знал.
Он не мог считать и не понимал арифметику.
Его учитель Цыфиркин со вздохом говорил о том, что он
даже до трех не посчитает.
Когда Правдин стал расспрашивать про географию,
то и Митрофан и его мать попали в смешное положение.
Они понятия не имели, что это за наука.
Историю он также не освоил.
Убедительно Фонвизин демонстрирует нам умственное
убожество Митрофана на "экзамене".
Но он прекрасно научился лицемерить и выкручиваться.
Не откажешь ему и в находчивости.
Прекрасный психолог, но никудышный математик Митрофан
оказывается не в состоянии решить задачку, по условию
которой он и его спутники, домашние учителя Цифиркин и Кутейкин,
должны поровну разделить найденные на дороге 300 рублей.
"Врет он, друг мой сердечный! Нашед деньги, ни с кем не делись.
Все себе возьми, Митрофанушка",- предлагает свое решение
практичная Простакова и тут же объявляет математику
"дурацкой наукой". Узнав от Стародума о назначении неизвестной
ни ей, ни Митрофанушке "еоргафии", дикая помещица отзывается
о ней как о науке "не дворянской".
По мнению Простаковой, математика не нужна, потому что если
"денег нет, что считать?
Деньги есть - сочтем и без Пафнутьича хорошенько", а география
не имеет смысла, потому что отправляющемуся в путь дворянину
достаточно сказать: "Свези меня туда, — свезут куда изволишь".
Правда, смешные ответы невежественной Простаковой являются
результатом вольной или невольной, но "провокации" со стороны
ее собеседников. Ведь в каждой математической задачке Цифиркина
непременно фигурируют деньги, и у плохо знакомой с предметом
Простаковой не могло не сложиться впечатление, что математика-
это наука о денежных расчетах; из разъяснений же Стародума,
что география необходима "на случай ежели б случилось ехать,
так знаешь куда едешь", Простакова поняла лишь, что география-
наука о передвижении на извозчике.
Митрофан, же, свое оригинальное представление о науках создает
без всякой посторонней помощи: на совсем не наводящие вопросы
Правдина о грамматике отвечает не имея понятия об именах
существительных и прилагательных.
Он ответил, что дверь, которая приложена к стене, - прилагательна,
а та дверь, которая стоит "у чулана шеста неделя",-покамест
существительна".
Недоросль после нескольких лет учения уверен, что слово "дурак"
прилагательное, "потому что оно прилагается к глупому человеку".
Поэтому, по словам Софьи: "Он хотя и шестнадцати лет, а достиг
уже до последней степени своего совершенства и дале не пойдет".
Только такой, как Митрофан, может остановиться в
своем развитии в этом возрасте.
И учителя в "помощи" ему очень преуспели.
Незачто))