Предмет: Русский язык, автор: safarbek2008

СРОЧНО ❗‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️❗❗❗❗❗❗❗❗ Прочитайте текст, соблюдая вопросительную интонацию. Найдите вопросительные местоимения. Спишите, подчеркните главные члены предложения. • Найдите качественные прилагательные.
Кто варе..ки пёстрые вяж..т,
Стари(н, нн)ые песни поёт?
Кто сказку такую ра(с, сс)каж..т,
Что снится всю ночь напролёт...
Ч..и волосы снега белее,
А руки желты и сухи́?
Кого я люблю и ж..лею?
О ком соч..нила стихи? (Е. Благинина)
❗❗❗❗❗❗❗❗❗❗❗

Ответы

Автор ответа: Delta4Evolution
2

Кто варежки пёстрые вяжет===, старинные песни поёт===?

Кто сказку такую расскажет===, что снится=== всю ночь напролёт...

Чьи волосы снега белее===, а руки желты=== и сухи===?

Кого я люблю=== и жалею===? О ком сочинила=== стихи?

Вопросительные местоимения выделены

Качественные прилагательные выделены

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: пожалйста
Предмет: Русский язык, автор: zcwe16
Русский язык помогите пожалуйста

Задание 1.

Спишите, расставляя знаки препинания. Определите смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений.

Во дни веселий и желаний я был от балов без ума верней нет места для признаний и для вручения письма. (А. Пушкин)
Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь. (А. Пушкин)
Я выглянул в окно всё было мрак и вихорь. (А. Пушкин)
Надо мной в лазури ясной светит звёздочка одна справа запад тёмно-красный слева бледная луна (В. Ходасевич)
Крайняя к двери пожилая женщина в зелёной шерстяной кофточке и белом в горошинку платочке вязала и часто нашёптывала напротив неё девушка в синей рябенькой кофточке и чёрных шароварах считала на маленьких счётах и потом что-то заносила в табличку за ней сидели два парня. (Б. Можаев)


Задание 2.

Рассмотрите следующие бессоюзные сложные предложения. Спишите, расставив знаки препинания.

Уж небо осенью дышало уж реже солнышко блистало короче становился день... (Пушкин).
День выдался на редкость хороший было тихо светло и в меру холодно (Арсеньев).
Количество слов и их сочетаний находится в самой прямой зависимости от суммы впечатлений и представлений без последних не может быть ни понятий ни определений а стало быть и поводов к обогащению языка (Чехов).