Предмет: Русский язык, автор: cxcxcx105

1.Как объединены между собой простые предложения в составе сложного бессоюзного?

С помощью союзов

С помощью союзных слов

С помощью порядка следования частей

По смыслу и с помощью интонации

2. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения выражают

в устной речи интонация, в письменной речи знаки препинания

в устной речи знаки препинания, в письменной речи интонация

в устной речи интонация, в письменной речи союзные слова

в устной речи союзные слова, в письменной речи знаки препинания

Ответы

Автор ответа: lanastlana

Ответ:

1.Как объединены между собой простые предложения в составе сложного бессоюзного?

По смыслу и с помощью интонации

2. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения выражают:

в устной речи интонация, в письменной речи знаки препинания.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Українська мова, автор: Yuliya1111111111

речення зі словосполученням незахищені тварини

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: NikPopov

Задание 1.

Вставьте пропущенные буквы. Графически обозначьте условия выбора орфограммы.

Еж..вый, лиц..вой, кулач..к, пищ..вой, свеж..го, ключ..вой, пунц..вый, хорош..го, под

плащ..м, чуж..й, борц..в, за врач..м, над крыльц..м, деш..вый,.

Задание 2.

Образуйте имена прилагательные с суффиксами -к- или -ск- от данных ниже слов.

Выполните графическую работу.

Вязнуть, Волга,богатырь, калмык, казах, кабак, матрос, низ, узбек, Урал, Одесса,

рыбак, знахарь, декабрь, приятель.

Задание 3.

Образуйте от имен существительных прилагательные, расположите их в

алфавитном порядке. Поставьте в словах ударения. Грфически обозначьте условия

написания н и нн.

Земля, ремесло, обед, кожа, полотно, правительство,отечество, огонь, глина,

солома, тыква, береста, жесть, лен, песок, дерево, рожь, маневры.

Задание 4.

Спиши слова, вставь, где нужно, мягкий знак. Объясните условия выбора написания ь.

Тягач…, живуч…, гореч…, неуклюж… от пожарищ…,мираж…, певуч…, мощ…,

похож…, черныш…, стеллаж…, без училищ…,из чащ…,дремуч …, нет лыж…,

пахуч…,реч…, грабёж…,

Задание 5.

Раскройте скобки, распределив слова на две группы: 1) с раздельным написанием

частицы не; 2)со слитным написанием частицы не. Орфограмму выделите и объясните.

(Не)лепый поступок, почуять (не)доброе, (не)ряшливый вид, вовсе (не)трудовые

доходы, (не)веселый, а грустный вид, перейти (не)глубокую, но широкую реку , далеко

(не)легкое дело, река была (не)широка, юноша крайне (не)вежлив, (не)коммерческое, а

государственное предприятие, (не)замужняя дама, (не)совершеннолетние дети.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Выписать группы однокоренных слов.
Лебедь, мастерить, планетарий, мастер, планета, мастерская, лебединый, лебёдушка, планетный.
( помогите пожалуйста)

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: frodoo

#1. Fill in: Charity, were involved, foster, staff, senior, took, to burst, abandoned, a couple of, choice

1)The car was found ..... in Bristol.

2)A ..... citizen is someone who is over 60 years old or who is retired.

3)Claire looked as if she was about ..... into tears.

4)It's sometimes difficult to find suitable ..... parents.

5)You'll be all right in ..... days.

#2. Fill in: checked in, check out, check on, checked off, check up on.

1) Can you go upstairs and ..... the kids?

2)He ..... at the Europa Hotel.

3)Henry called me to ..... some facts.

#3. Rewrite the sentences using the causative.

1. Ann repaired her roof.

2.She'll build a new swimming pool next year.

3. I think you should clean your coat.

9 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Desirexx

Срочно!!! Придумать диктант (не слишком большой, но и не два предложения) с орфограмами:
1. без и бес.
2. ё и о росле шипящих.
3. лаг и лож.
4. раст и рост.

не обязательно все, но чтобы 2 или 3 из списка были. дам много балов!!

9 лет назад