Предмет: Русский язык, автор: Пупс0123456789

Выпишите все имена существительные. Определите их число.
Пошли мы однажды в рощу желуди собирать. Они после первых заморозков так с дубов и сыплются, тяжелые, крепкие, темнокоричневые.
Набрали мы желудей полные корзинки. Вышли на поляну,сели отдохнуть. Кругом осины, березки стоят. Листья уже почти все облетели, только на дубах еще держаться. Хорошо в такой погожий денек в лесу посидеть, вспомнить о лете, о походах за грибами, за ягодами.

Ответы

Автор ответа: Dasha82
144
Рощу (роща)-ед.ч.
Желуди-мн.ч.
Заморозков (заморозки)-мн.ч.
С дубов-мн.ч.
Желудей (желуди)-мн.ч.
Корзинки-мн.ч.
На поляну-ед.ч.
Осины-мн.ч.
Березки-мн.ч.
Листья-мн.ч.
На дубах-мн.ч.
Денек-ед.ч.
В лесу-ед.ч.
О лете-ед.ч.
О походах-мн.ч.
За грибами-мн.ч.
За ягодами-мн.ч.

Пупс0123456789: спасибо
Dasha82: Не за что)
Автор ответа: oksa79
100
в рощу ед. ч. жёлуди мн. ч заморозков мн.ч  с дубов мн.ч. желудей мн.ч.  корзинки мн.ч.  на поляну ед.ч.  осины,берёзки мн.ч. листья мн.ч  на дубах мн.ч. денёк ед.ч.  в лесу ед.ч. о лете ед.ч. за грибами мн.ч. за ягодами мн.ч.!!!!! поставь спасибо плизззззззз

oksa79: поставь спс плиззззззз
oksa79: тут всё правильно!!!!!
oksa79: спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Кр54571
Предмет: Обществознание, автор: 0MRSLIZA0
Помогите ответить на вопросы по тексту.


«Как - то раз одному человеку взбрело в голову украсть знаменитый римский Колизей. Ему захотелось, чтобы Колизей принадлежал только ему.
«Почему – недоумевал он, - должен делить его со всеми? Пусть он будет только моим!». Он взял большую сумку и отправился к Колизею. Много дней складывал он камни в погребе и на чердаке. Когда однажды он почувствовал, что жить осталось ему недолго, он в последний раз пришел к Колизею и, с трудом карабкаясь по камням амфитеатра, забрался на самый верх. Заходящее солнце окрашивало старинные руины золотым, алым и фиолетовым цветом. Но старик ничего не видел, потому что слезы застилали ему глаза. Он надеялся, что побудет здесь, наверху, один, но на террасу высыпала толпа туристов. На разных языках выражали они свой восторг. И вдруг среди множества голосов старый вор различил звонкий детский голосок какого-то мальчика: «Мой! Мой Колизей!» …»
Продолжение этой сказки следующее: «Как фальшиво, как некрасиво звучали эти слова там, среди самой красоты! Только теперь старик все понял и даже захотел, было сказать об этом мальчику, захотел научить его говорить «наш» вместо «мой». Но сил у него не хватило. Его силы ушли на бесполезные перетаскивания камней. Эти камни так и остались камнями в жилище старика. А Колизей так и остался Колизеем».



ВОПРОСЫ:
1. Можно ли назвать то, чем занимался старик, деятельностью?
2. Проанализируйте мотив, который заставил старика таскать камни?
3. Какую истину понял старик?
4. Какую проблему раскрывает притча?