Предмет: Физика, автор: JuliaRoom

Девочка делает уроки. Рассчитай силу, с которой воздух давит на тетрадь, если её ширина равна 14 см, а длина — 20 см.
(Принять атмосферное давление за 101300Па).

Ответ (округли до десятых): сила, с которой воздух давит на тетрадь, F≈ ? кН.

Ответы

Автор ответа: Аноним

6

Ответ:

s=14×20=280см^2=0.028м^2

F=p×s

F=101300Па×0,028м^2=2 836,4Н

пж подпишись я тоже буду и отметь это как лучший ответ

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Окружающий мир, автор: allunechka

как я берегу здоровье

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: polyakovaalina1

Помогитееее пожалуйста
1)На столе в комнатушке лежали драные-передраные книги, и мне надлежало, пользуясь клеем, пачкой папиросной бумаги, газетами и цветными карандашами, склеивать рваные страницы, прикреплять к серединке оторванные, укреплять корешок и обложку, а потом обёртывать книгу газетой, на которую следовало приклеить кусок чистой бумаги с красиво, печатными буквами, написанными названием и фамилией автора.

(2)«Одетую» мной книгу Житкова «Что я видел» Татьяна Львовна признала образцовой, и я, уединившись в библиотечных кулисах, множил, вдохновлённый похвалой, свои образцы.

(3)Благоговейная тишина, запахи книг оказывали на меня магическое действие. (4)На моём счету числилось пока что ничтожно мало прочитанного, зато всякий раз именно в этой тишине книжные герои оживали в моём воображении! (5)Не дома, где мне никто не мешал, не в школе, где всегда в изобилии приходят посторонние мысли, не по дороге домой или из дома, когда у всякого человека есть множество способов подумать о разных разностях, а вот именно здесь, в тишине закутка, ярко и зримо представали передо мной расцвеченные, ожившие сцены, и я превращался в самых неожиданных героев.

(6)Кем я только не был!

(7)И Филипком из рассказа графа Льва Толстого, правда, я при этом замечательно и с выражением умел читать, и, когда учитель в рассказе предлагал мне открыть букварь, я шпарил все слова подряд, без ошибок, приводя в недоумение и ребят в классе, и учителя, и, наверное, самого графа, потому что весь его рассказ по моей воле поразительно менялся. (8)А я улыбался и въявь, и в своём воображении и, как маленький Филипок, утирал мокрый от волнения лоб большой шапкой, нарисованной на картинке.

(9)Я представлял себя и царевичем, сыном Гвидона, и менял действие сказки Пушкина, потому как поступал, на мой взгляд, разумнее: тяпнув в нос или щёку сватью и бабу Бабариху, я прилетал к отцу, оборачивался самим собой и объяснял неразумному, хоть и доброму, Гвидону, что к чему в этой затянувшейся истории.

(10)Или я представлял себя Гаврошем и свистел, издеваясь над солдатами, на самом верху баррикады. (11)Я отбивал чечётку на каком-то старом табурете, показывал нос врагам, а пули жужжали рядом, и ни одна из них не задевала меня, и меня не убивали, как Гавроша, я отступал вместе с последними коммунарами, прятался в проходных дворах. (12)Потом я ехал в родной город и оказывался здесь, в библиотечном закутке, и от меня ещё пахло порохом парижских сражений.

(13)Сочиняя исправленные сюжеты, я замирал, глаза мои, наверное, останавливались, потому что, если фантазия накатывала на меня при свидетелях, я перехватывал их удивлённые взгляды, – одним словом, воображая, я не только оказывался в другой жизни, но ещё и уходил из этой.
Задания:
10. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите все цифры, обозначающие запятые при вводных словах.

И Филипком из рассказа графа Льва Толстого,(1) правда,(2) я при этом замечательно и с выражением умел читать,(3) и,(4) когда учитель в рассказе предлагал мне открыть букварь,(5) я шпарил все слова подряд,(6) без ошибок,(7) приводя в недоумение и ребят в классе, и учителя,(8) и,(9) наверное,(10) самого графа,(11) потому что весь его рассказ по моей воле поразительно менялся.

11. Укажите количество грамматических основ в предложении 11. Ответ запишите цифрой.

12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

«Одетую» мной книгу Житкова «Что я видел» Татьяна Львовна признала образцовой,(1) и я,(2) уединившись в библиотечных кулисах,(3) множил,(4) вдохновлённый похвалой,(5) свои образцы.

Благоговейная тишина,(6) запахи книг оказывали на меня магическое действие. На моём счету числилось пока что ничтожно мало прочитанного,(7) зато всякий раз именно в этой тишине книжные герои оживали в моём воображении!

13. Среди предложений 3–6 найдите сложное предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

14. Среди предложений 8–12 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: ilya300

Прочитай письмо Кота Матроскина. Помоги ему сделать письмо короче. Переделай подчёркнутые предложения по образцу.
Dear Hobbit,
My name is Matroskin. (I am a cat.) (I am kind,clever and energetic). (I am not ugly.) (I do not live in Moscow.) I live in Prostorvashino. (I have not a coketel.) But I have a brid, a dog and a cow. (My pets ate nice and merry.) (They are not fat.) My favourite pet is Sharik. (He does not like to work.) (He cannot play jokes.) But he can dive well. I would like to see you. Would you like to visist us in summer. (The weather will be sunny.) (It will not be rainy.) (I shall be glad to see you.)
Your Pen Friend Matroskin
P.S. Please write back.
1)---------------------------------------------------------------------------
2)---------------------------------------------------------------------------
3)---------------------------------------------------------------------------
4)---------------------------------------------------------------------------
5)---------------------------------------------------------------------------
6)---------------------------------------------------------------------------
7)---------------------------------------------------------------------------
8)---------------------------------------------------------------------------
9)---------------------------------------------------------------------------
10)--------------------------------------------------------------------------
11)--------------------------------------------------------------------------
12)--------------------------------------------------------------------------

1 год назад

Предмет: Химия, автор: dls3

Напишите уравнения реакций; укажите тип реакции:

А) хлорид магния + гидроксид калия = хлорид калия + гидроксид магния

Б) железо + кислород = оксид железа(III)

В) серная кислота + натрий = сульфат натрия + водород

8 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: Аноним

Помогите решить интеграл под галочкой. Ответ есть.

8 лет назад