Предмет: Литература, автор: Аноним

            Был замечательный весенний день. Пятница... Уроки закончились, завтра выходной. Вася с друзьями весело бежит домой. После обеда они договорились встретиться на школьной площадке, чтобы поиграть в рыцарей.
          Вася так спешил, что даже не обратил внимания на просьбу бабушки: помочь убрать во дворе и вынести мусор. Когда он прибежал на площадку, друзья его уже ждали. Они стали обсуждать игру, но у них не было копий и мечей. И тут Василий предложил:
- А давайте сделаем мечи из веток деревьев! Смотрите, как их здесь много. Есть из чего делать.
- А что! Хорошая идея! – согласились ребята, и работа закипела: ветви
отламывались от деревьев одна за другой, безжалостно сдиралась с них кора, срывались молодые зеленые листочки. А на местах, где были ветви, сочился сок. Казалось, что деревья плакали. А ребятам было безразличны к деревьям, к тому, что они все оборванные листья побросали на землю и растоптали. Ведь они – «рыцари», их ждут турниры.
        Наконец оружие было готово, и началась игра. Она продолжалась несколько часов. Ребятам было очень весело. Время пролетело незаметно, и уже начало смеркаться. Друзья, наигравшись, попрощались и разбежались по домам. А по дороге домой они, не задумываясь, выбрасывали мнимые копья, мечи, даже обертки от конфет выбросили из карманов просто на землю.
Дома Вася умылся, поужинал и, пожелав бабушке доброй ночи, пошел спать.
         Он так устал от бурно проведенного дня, что даже не заметил, как ...  оказался в неизвестном лесу.
        Васе стало страшно: где он и как здесь оказался. Со всех сторон к нему стали подступать деревья. Но были они какие-то странные. Казалось, что они были искалечены: некоторые были без части веток, некоторые – с ободранной корой, а некоторые – с вырезанными на стволах надписями. Вася оглянулся вокруг: лес был серым, унылым, неприветливым. Солнышко сюда не заглядывало, воздух не был чистым. Вдруг мальчик стал задыхаться. Дышать становилось все труднее и труднее. И вот в его голове мелькнула мысль: «Ведь деревья очищают воздух. А могут ли выполнять эту работу деревья, которые сами нуждаются в защите и помощи? Кто виноват? Что случилось?» И тут Вася вспомнил, как он с друзьями готовился к «рыцарскому турниру»: как обидел деревья. А деревья обступали его все теснее и теснее, протягивая к нему свои черные искалеченные ветви. Васильку стало так стыдно и больно, что он заплакал и изо всех сил закричал: «Простите мне, я никогда в жизни больше не нанесу вред не только вам, но и всему живому на земле. Мне жаль, что я так плохо поступил. Потому что совсем не задумывался о последствиях... Простите, простите, простите!..»
         И тут мальчик проснулся. Он был весь мокрый, дрожал, а за окном ласково улыбалось солнышко, распевали звонами-перезвонами птички, шелестели молодой листвой деревья. Вася облегченно вздохнул: это всего лишь сон.  И после завтрака мальчишка целый день работал: убирал во дворе и возле него, подбеливал деревья в саду, окапывал землю вокруг них, чтобы корням легче дышалось. Он работал и думал о странном сне: «А может ли это произойти на самом деле? Надо бережно относиться к природе. В понедельник предложу друзьям посадить на школьном дворе несколько деревьев...» А бабушка только удивлялась и не понимала, что случилось с ее внуком, и была очень рада таким переменам.


(Прочитайте этот текст и ответьте на вопросы)​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: eseniazhemionis
1

Объяснение:

Сон вразумил мальчика. Вася понял, что поступил неправильно, когда сломал ветки деревьев лишь для игры. Ему стало стыдно за свой поступок, а проснувшись, мальчик стал трудиться на благо окружающей среды

План :

1. Игра в рыцарей

2. Необычный сон

3. Изменения в отношении Васи к окружающей среде

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним10000000
Предмет: Физика, автор: gtasab
Помогите ответить!
1. От капли, имеющей электрический заряд + 3 е, отделилась капля с зарядом -е. Модуль
заряда оставшейся части капли …
1) увеличился
2) уменьшился
3) не изменился
2. Сила взаимодействия между двумя точечными заряженными телами F. Чему станет равна
сила взаимодействия между телами, если каждый заряд на телах уменьшить в 4 раза?
1) увеличится в 4 раза 3) увеличится в 16 раз
2) уменьшится в 4 раза 4) уменьшится в 16 раз
3. Если в поле положительного заряда вносится равный ему по модулю отрицательный заряд, то
напряженность поля в точке на середине отрезка, соединяющего заряды …
1) увеличится в 4 раза 3) увеличится в 2 раза
2) обратится в нуль 4) уменьшится в 2 раза
4. Как изменится напряженность электрического поля, созданного точечным зарядом при
уменьшении расстояния от него в 4 раза …
1) не изменится
2) увеличиться в 2 раза
3) увеличиться в 4 раза
4) увеличиться в 16 раз
5. Разность потенциалов между точками, лежащими на одной силовой линии на расстоянии
10 см друг от друга, равна 150 В. Найдите напряженность электростатического поля, если
известно что поле однородно.
1) 3 кВ/м 3) 30 кВ/м
2) 1,5 кВ/м 4) 15 кВ/м
6. Как изменится напряжение на обкладках конденсатора, если расстояние между его
обкладками уменьшить в 5 раз?
1) увеличится в 5 раза
2) уменьшится в 5 раза
3) увеличится в 25 раза
4) уменьшится в 25 раза
7. Какое направление в точке О имеет вектор напряженности электрического поля,
созданного двумя одноименными зарядами?
+ q ∙ 1) ← 3) ↑
∙O 2) → 4) ↓
+q ∙
8. Как изменится емкость плоского конденсатора, если в пространство между обкладками
поместить диэлектрик с диэлектрической проницаемостью 20?
1) не изменится
2) увеличится в 20 раза
3) уменьшится в 20 раза
4) нет правильного ответа
9. Плоский воздушный конденсатор зарядили и отключили от источника тока. Как изменится
энергия электрического поля внутри конденсатора, если расстояние между пластинами
конденсатора увеличить в 3 раза?
1) увеличится в 3 раза
2) уменьшится в 3 раза
3) увеличится в 9 раз
4) уменьшится в 9 раз
10. С какой силой взаимодействуют два маленьких заряженных шарика, находящиеся в вакууме на
расстоянии 20 см друг от друга? Заряд каждого шарика равен 2∙10 -6
Кл.
11. В импульсной фотовспышке лампа питается от конденсатора емкостью 700 мкФ,
заряженного до разности потенциалов 300В. Чему равна энергия вспышки?
12. Какой скоростью обладает электрон, пролетевший ускоряющую разность
потенциалов 100В?