Предмет: Русский язык, автор: DarkDuck6

можете помочь?


1. Свойства каких частей речи имеет причастие?

А) глагол и наречие Б) глагол и прилагательное

В) глагол и деепричастие Г) местоимение и глагол



2. Укажите словосочетание с действительным причастием.

А) прочитанная книга Б) колотый лёд

В) гуляющая девочка Г) оберегаемая братом



3. Укажите предложение с причастным оборотом.

А) Беззвучно падают бесчисленные золотисто-жёлтые листья

Б) Студёная родниковая вода быстро подкрепила уставших бойцов.

В) Вдоль усеянного острыми камнями берега разведчики вышли к зелёному полю.

Г) В безветренную погоду по тропинке мы возвращались с охоты.



4. Укажите предложение с деепричастным оборотом

А) Маша испугалась ящерицы, пробежавшей по тропинке.

Б) Крича и сердясь, брат ушел в свою комнату.

В) Прыгая по лужам, она хохотала как ребенок.

Г) Затянувшийся дождь навевал на всех тоску.



5. Какие действия обозначают глаголы в изъявительном наклонении?

А) Которые происходят при определённом условии

Б) Которые происходят на самом деле

В) Которые происходили когда-то давно

Г) Которые кто-то просит выполнить



6. Укажите строку, в которой все глаголы – повелительного наклонения.

А) Бежать, украл бы, откройте Б) Беги, нашел ли, написал бы

В) Уйди, нарисуют, проспят Г) Сиди, отдохните, послушайте



7. Выберите вариант ответа, в котором НЕ с глаголом пишется слитно:

А) (не)удивлялся Б) (не)здороваемся

В) (не)здоровится Г) (не)упел

Ответы

Автор ответа: Аноним
2

Ответ:

1. Б) глагол и прилагательное.

2. В) гуляющая девочка.

3. В) Вдоль усеянного острыми камнями берега разведчики вышли к зелёному полю.

4. Б) Крича и сердясь, брат ушёл в свою комнату; В) Прыгая по лужам, она хохотала как ребёнок.

5. Б) Которые происходят на самом деле; В) Которые происходили когда-то давно.

6. Г) Сиди, отдохните, послушайте.

7. В) нездоровится.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: LVodoviz1998
Виберіть із дужок один варіант слова, обґрунтуйте свій вибір
Кожен народ, хоч (і, й) є часткою людства (і, й) живе за законами за-
гальнолюдського розуму, має право (й, і) повинен мірковувати (наді, над)
власними проблемами, які висуває (переді, перед) нами історія.
Такою непростою, болісною проблемою (у, в, на) Україні є мовна ситуа-
ція, що склалася (в, у) молодій суверенній державі.
Не будемо (з, зі) ораторським надривом говорити про цю ситуацію, бо
стукіт наших небайдужих сердець може потьмарити розум. На часі - спря-
мовувати енергію (у, в) наукове, виважено зріле, історично реальне річище
розв'язання проблем функціонування державної мови.
Не розрада (і, й) розпука, не звинувачення урбанізованого українства (у,
в) втраті національної совісті, а велика освітня робота, надолужування втра-
ченого за століття (у, в) культурі, мові повинні стати матеріальною силою
національного відродження...
З величезною прикрістю доводиться констатувати, що досі юридичного
підтвердження (у, в) законодавчих актах не одержала вимога про володіння
мовою не на побутовому рівні, а на рівні професійному... (Ф С. Бацевич).