Предмет: Русский язык, автор: arunazhumagalieva

Убега...Т -
Обманыва...Т -
Запомн...T -
Клюёт носом.
унос...T ноги.
е. 10. Определи безударные окончания глаголов. Запиши правильно.
...
...
Наступаешь (наступать - І спр.), пролета(е,и)м (...)
.. спр.),
слыш(е,и)м (...) спр.), исчеза(е,ишь (...)
спр.),
ду(е,и)м (...) спр.), чувству(е,и)м (..., .. спр.), гон(е,им
спр.), дыш(е, и)шь (..., ... спр.), ожива(е,и)м (..., ... спр.),
смотр(е,и)т (.., ... спр.), пробега(е,ишь (..., ... спр.), свет(е,ишь
(..., ... спр.), вид(е,и)м (..., ... спр.), шут(е,ишь (..., ... спр.).​

Ответы

Автор ответа: Amina100810
17

Ответ:пролетаем летать 1 спряжение

Слышем слышать 1 спряжение

Исчезаешь исчезать 1 спрежение

Дуем дуть 1 спрежение

Чувствуем чувствовать 1спрежение

Гоним гонять слово исключение

Оживаем оживать 1 спрежение

Смотрит смотреть слово исключение

Пробегаешь бегать 1 спрежение

Светишь светить 2 спрежение

Видим видеть слово исключение

Шутишь шутить2 спрежение

Объяснение:

Автор ответа: Аноним
5

Зарубить на носу - запомнит

Водить за нос - обманывает

Унести ноги - убегает

Наступаешь(наступать-1 спр.), пролетаем (пролетать-1 спр.), слышем(слышать-2 спр. ) исчезаешь(исчезать-1спр. ),дуем (дуть-1см3. ), чувствуем (чувствовать-1см3. ), гонем (гнать-2 спр. ), дышем (дышать-2 спр. ), оживаем (оживать-1 спр.), смотрит(смотреть-2 спр. ), пробегаешь (пробегать-1спр.), свестишь(свестеть-2 спр.), видим( видить-2 спр.), шутишь(шутит-2 спр. ),

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Milliri
Нужно только выписать ВСЕ глаголы:
Когда на память начинают жаловаться учащиеся, люди молодые, невольно возникает вопрос: а интересует ли их изучаемый материал? Скучные, неинтересные сведения, как правило, запоминаются с трудом. К тому же, если был пробел в знаниях, значительно труднее выучить новый материал, находящийся в логической связи с тем, что пропущено.
Почти невозможно запомнить какой-нибудь текст, если во время чтения голова занята посторонними мыслями. И наоборот, когда какое-либо сообщение, факт или цифра произвели впечатление, взволновали, обрадовали или огорчили, они врезаются в память иногда на всю жизнь. Приведённые соображения иллюстрируют важную закономерность: нормальная память фиксирует всё, что затрагивает чувства человека, а то, что оставляется равнодушным, не запоминается. Итак, старайтесь изучать предмет глубже, и тогда, без сомнения, он вас заинтересует.
Недаром говорят:"Повторение - мать учения". Материал запоминается гораздо надёжнее и прочнее, если в тот же день через какое-то время просмотреть его ещё раз.Тогда, вернувшись к нему перед очередным уроком, вы обнаружите, что многое уже запомнили.
Уроки трудные, требующие особенно большого усилия, следует делать в первую очередь, на свежую голову. Конечно же память каждого из нас имеет свои особенности. Поэтому одному помогает запомнить те или иные сведения повторение, другому - пересказ прочитанного, третий лучше воспринимает учебный материал на слух, а четвёртому рот знакомстве с ним необходимо делать краткие записи ( составлять конспект или план текста, выписывать опорные слова).
Прошу, помогите)
Предмет: Литература, автор: vavorizovaramil