Предмет: Русский язык, автор: mmecta476gmailcom

Людям и животным, заводам и машинам – всем нужен воздух,
Ліоди дышат легко только там, где есть растения: лесу, на природе. В городах
много заводов. Из их труб в воздух поднимаются клубы дыма, в котором много пыли
Ядовитых веществ, Выхлопные газы автомобилей загрязнятот воздух в городах. Лесные
пожары, дым от сжигания нефти, газа – от всего этого воздушное пространство ещё
больше загрязняется вредными веществами. Добавим сода дым курильщиков и залах
от мусорных свалок. Такой загрязнённый воздух вреден для здоровья людей,
Забота о сохранении чистоты воздуха – одна из главных экологических проблем
современности,
Выпиши глаголы настоящего времени в форме 3-го лица множественного числа.
определи их спряжение.
д пж помогите как это зделать​

Ответы

Автор ответа: talyirta
2

Ответ:дышат-2спр гл-искл

Поднимаются 1спр

Загрязняют 1спр

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: макс1им
Предмет: Русский язык, автор: Milliri
Нужно только выписать ВСЕ глаголы:
Когда на память начинают жаловаться учащиеся, люди молодые, невольно возникает вопрос: а интересует ли их изучаемый материал? Скучные, неинтересные сведения, как правило, запоминаются с трудом. К тому же, если был пробел в знаниях, значительно труднее выучить новый материал, находящийся в логической связи с тем, что пропущено.
Почти невозможно запомнить какой-нибудь текст, если во время чтения голова занята посторонними мыслями. И наоборот, когда какое-либо сообщение, факт или цифра произвели впечатление, взволновали, обрадовали или огорчили, они врезаются в память иногда на всю жизнь. Приведённые соображения иллюстрируют важную закономерность: нормальная память фиксирует всё, что затрагивает чувства человека, а то, что оставляется равнодушным, не запоминается. Итак, старайтесь изучать предмет глубже, и тогда, без сомнения, он вас заинтересует.
Недаром говорят:"Повторение - мать учения". Материал запоминается гораздо надёжнее и прочнее, если в тот же день через какое-то время просмотреть его ещё раз.Тогда, вернувшись к нему перед очередным уроком, вы обнаружите, что многое уже запомнили.
Уроки трудные, требующие особенно большого усилия, следует делать в первую очередь, на свежую голову. Конечно же память каждого из нас имеет свои особенности. Поэтому одному помогает запомнить те или иные сведения повторение, другому - пересказ прочитанного, третий лучше воспринимает учебный материал на слух, а четвёртому рот знакомстве с ним необходимо делать краткие записи ( составлять конспект или план текста, выписывать опорные слова).
Прошу, помогите)